安徽高等学校省级教学质量与教学改革工程项目(无)
- 作品数：3 被引量：6H指数：2
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- 人性假设视角下高职教师职业行为规范与晋级研究被引量：3
- 2014年
- 管理活动中管理对象是复杂的,师资队伍建设中高职教师的人性是多面的,而人的职业行为是简单的,高职教师的职业行为几乎是可以量化和评级的,以管理学中的人性假设为教师某项、某时的职业行为进行透视、归正和水平晋级是有效的。从人性假设引入的启示、人性假设与教师职业行为对比、人性假设对教师职业行为的意义入手,论证高职院校教师具有的人性假设的各种属性,并结合实际高职院校师资管理,提出高职教师职业行为规范和晋级策略。
- 孙士新
- 关键词：人性假设高职院校师资队伍晋级
- X理论视角下高职院校师资队伍管理现状分析及改进途径
- 2013年
- 高职院校内涵建设的细化、教学形式的多元化、教学方法的丰富性给高职师资监控和管理带来了压力,引发了一些高职院校教师管理问题。从管理学的X理论内涵视角,分析高职院校师资管理中的教师安于现状、教师适时减少工作量、不愿对工作付出、缺乏自律性等几种现象,分析师资管理中的教师个人属性、教学管理、教学资料准备、制度化建设等可控因素,并结合实践总结出全面推行标准化制度建设、加强层级化组织管理、示范性引导与标准化建设相结合、教师档案袋建设、组织文化建设等几点改进师资队伍现状的途径。
- 孙士新
- 关键词：X理论高职院校
- X理论视角下高职院校学生现状及应对措施被引量：3
- 2014年
- 高职院校生源质量的下滑,给高职人才培养方案、学生管理、课堂教学等方面带来了一系列问题。鉴于此,从X理论下的雇用人视角,审视X理论视角下高职院校学生存在的各种问题,并对各种可控因素进行分析,进而提出X理论下高职院校学生管理与人才培养的有效途径。
- 孙士新李海燕
- 关键词：高职院校X理论
