广东省哲学社会科学“十一五”规划项目(07SXQ002)
- 作品数：3 被引量：1H指数：1
- 相关作者：邢强赖永唐志文黄俐更多>>
- 相关机构：广州大学更多>>
- 发文基金：广东省哲学社会科学“十一五”规划项目教育部人文社会科学研究基金广州市哲学社会科学发展“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学更多>>
- 有效性数学学习与学习环境设计
- 2012年
- 通过分析有效性数学学习的特点和促进有效性数学学习环境的设计原理认为:数学学习环境应该倡导和支持建构性和自我调节的学习过程;有效的学习环境必须要体现有效性学习的情境性和合作本质;有效的学习环境要把一般的学习和思维技能嵌套在不同的学科领域,真正体现启发式和元认知策略在学习中的价值。
- 邢强
- 关键词：数学学习
- 问题解决中的内隐记忆效应
- 2009年
- 采用2个实验检验了内隐记忆对问题解决的影响。实验1采用正负启动的类型,探讨了不同提示条件下概念启动是否能激活问题解决的关键信息;实验2使用相同的方式,探讨了表象启动激活的浅加工过程对问题解决的影响。结果表明:在概念启动的条件下,启动类型之间的正确率有显著差异,提示类型的差异并不显著,启动类型与提示类型之间的交互作用不显著。在表象启动条件下,启动类型之间的正确率有显著差异,提示类型的差异不显著,启动类型与提示类型之间存在交互作用。无论是概念启动还是表象启动,正启动均比负启动更容易促进问题的解决,内隐记忆和外显记忆对问题解决具有相同的作用。
- 邢强黄俐
- 关键词：内隐记忆顿悟
- 相似性与解释的类别学习研究新进展被引量：1
- 2008年
- 类别学习是一项非常重要的认知活动。通过类别学习,人们能够在一定程度上推知某一事物的未知特征,并作出预测。因而类别研究一直是现代心理学研究的重点和热点。回顾类别研究的历程,可把分类研究划分为两个领域:一是从相似性的角度探讨类别学习的心理机制;一是从解释的角度概括类别活动的研究成果,提出类别的理论依据和模型。这两种观点都有一些实验证据的支持,但也都存在一些不足。因此,近年来,研究者又提出一些新的分类理论与模型。
- 邢强唐志文赖永
