教育部人文社会科学研究基金(10YJA880059)
- 作品数：6 被引量：12H指数：3
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- 公平视域中的义务教育教师绩效工资政策分析——基于广州的调研被引量：1
- 2015年
- 本文通过对广州12区市义务教育教师绩效工资政策状况的调研,发现教师绩效工资制度是混合工资制度,实施以来促进了教师待遇改善、缩小了与公务员待遇的差距,但也存在拉大教师待遇的区域差距、校际差距,未能有效激发教师工作满意度和积极性等问题,并在分析教师激励因素基础上提出了相应改进对策,以期提高绩效工资政策实效。
- 李海燕李国
- 关键词：教师绩效工资
- 美国中小学校教师绩效工资改革的政策学分析被引量：3
- 2015年
- 绩效工资政策是当前中小学教育改革最引人注目的热点和难点之一。本文运用政策分析方法,探讨了美国中小学校教师绩效工资改革过程的特点和问题,以期对我国实施教师绩效工资制度的改进提供借鉴。
- 李海燕李国
- 发挥自身优势 服务社会发展被引量：1
- 2013年
- 本文从发挥自身优势,服务社会发展的角度,论述了我国高校图书馆良好的现代社会形象的建树问题。提出高校图书馆是高校的,更应是社会的这一鲜明观点,并进而论述了高校图书馆现代社会形象的内涵和现代化社会形象的几点重要举措。文章极力主张高校图书馆走出围墙内的象牙之塔,通过努力力争得到社会认知、认可,并进而走向社会、服务社会。
- 杨淑莲李海燕戴星徐汉荣
- 关键词：社会形象
- 两岸教师资格制度的比较审视被引量：3
- 2012年
- 20世纪90年代中两岸均颁布了《教师法》等法规,明确实行教师资格制度,以提高教师专业地位。本文从教师资格制度的法律基础、教师资格制度的学历要求、考试、证书、认定机构、认定程序等方面比较分析了两岸教师资格制度的异同,以促进相互了解和借鉴,并提出了教师资格制度改进的建议。
- 李海燕李国
- 关键词：教师资格制度
- 台湾地区师资培育制度变迁与借镜被引量：3
- 2015年
- 台湾当局主导的封闭型师资培育制度建立于日据时代,成熟于国民政府迁台后。20世纪90年代以来基于分权化和教师专业发展而颁行了一系列教师法规,开始构建开放型、市场化的教师教育制度,体现了以下特点:师资培育法规从单一到体系,师资培育机构从一元转向多元,师资培育规格从专科转向本科及以上,教师资格制度从登记检定制转向考试检定制,师资培育课程从定向规范型转向开放多样型,师资培育经费从公费转向收费为主、公费为辅,但转型以来也出现了新的问题,其改进对策对大陆教师培养改革提供了有益的借鉴。
- 李海燕
- 关键词：师资培育
- 大陆与港台课程标准中多元文化教育内容的比较与思考被引量：1
- 2013年
- 运用内容分析法综合分析大陆与港台三地小学社会科课程标准发现,台湾课程标准最明确体现了多元文化教育的课程政策。在多元文化教育课程政策制订的出发点上,大陆课程标准基本对内,重视汉民族与单层次内容;而港台更多是对外,比大陆更为重视全球多元文化教育内容与跨层次内容。由此引发对课程标准是否要明确提出多元文化教育目标及各内容分配问题的相关思考。
- 姚冬琳
- 关键词：多元文化教育课程政策课程标准小学社会科
