国家社会科学基金(BIA120069)
- 作品数：15 被引量：461H指数：8
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- 加州大学伯克利分校的“教学和学习中心”被引量：3
- 2013年
- 加州大学伯克利分校是加州大学系统中设立最早、目前实力最强的学校．是美国公立研究型大学．也是世界一流大学。学校十分重视教学，为了支持和提高教师的教学水平、促进教师教学发展，采取了一系列的措施，其中卓有成效的就是建立了教学和学习中心。中心职能清晰，工作思路清楚．服务和促进教师教学发展的工作特色鲜明。
- 姜竹青姚利民
- 关键词：加州大学伯克利分校重视教学教学发展大学系统教学水平
- 高校思想政治理论课青年教师教学发展现状与原因分析被引量：16
- 2019年
- 对全国10省市多所高校613名40岁以下思想政治理论课青年教师的调查发现:三分之一以上的教师对其教学发展现状不满意;教学责任意识上,教学育人意识、教学效果改善和教学改进意识强,但对教学重视不够,被动教学多于主动教学;教学知识上,熟悉马克思主义学科知识和社会时政知识,但缺乏教育学专业知识和科学人文知识,各种教学知识满足教学的需求度不高、更新频率不快;教学能力上,分析学情、把握教学目标、取舍组织教学内容、选择教学方法等课前教学设计能力,以及课堂教学活动组织、教学资源呈现、教学语言运用、教学互动等课堂教学实施能力、教学反思目的、反思内容、反思方法等课后教学反思能力既有优势,又存在一定问题;教学实践上,教学实践的合理性不高。问题原因在于:思政课青年教师自主教学发展意识不强、教学理论素养不足、教学实践反思不多和教学学术研究不够、高校教学发展氛围欠浓厚、教学相关制度待完善、教学发展机构不给力和教学培训合理性需加强。
- 陈爱香姚利民
- 关键词：教学发展高校思想政治理论课青年教师青年教师高校思想政治理论课
- 重点高校青年教师教学发展的现状与原因分析被引量：26
- 2016年
- 对7省市9所重点高校424名40岁以下青年教师的调查发现:半数以上青年教师对教学发展不满意,重科研而轻教学;绝大多数青年教师熟悉学科专业知识,并能满足教学需要,但更新频率较慢;教育专业知识比较缺乏;教师课堂教学存在教师以讲授为主,学生参与少,教学内容偏理论轻实践,内容呈现方式单一等问题。究其原因在于青年教师的教学发展自主意识不强,教学学习少,教学反思少及教学研究少,学校教学发展的氛围不浓厚,制度不完善,教学发展技能机构尚未很好建设,教学改革与研究项目推动不够及教学培训存在缺陷等。
- 姚利民贺光明段文彧
- 关键词：重点高校青年教师教学发展
- 自主发展与学校促进:高校青年教师教学发展策略探寻被引量：19
- 2018年
- 高校青年教师是高校教师队伍的主力军,保障教学质量需要青年教师教学发展。自主发展和学校促进是青年教师教学发展的主要策略,前者包括增强教学发展意识,丰富教学知识,提高教学能力,进行教学反思与开展教学研究;后者包括完善教学发展制度,建立健全教师教学发展机构,推行教学发展项目,改进教学培训。
- 姚利民贺光明段文彧姜竹青
- 关键词：教师教学发展教师发展青年教师高校
- 高校教学方法改革探讨被引量：280
- 2013年
- 尽管改革教学方法是深化教学改革的重要内容,但高校教学方法改革存在步履艰难、问题比较严重的困境,这主要源于学校、教师、学生方面的阻力。进行教学方法改革,既需要意识到大学生对教学方法改革的强烈需求,又需要把握教学方法改革的理论基础,还需要学校、教师和学生的共同努力。
- 姚利民段文彧
- 关键词：教学方法教学方法改革教学改革高校
- 大学生到课率的调研与分析被引量：28
- 2015年
- 对某高校学生到课率的调研发现,大学生到课率在79.8%-89.0%之间,大学生到课率不很高或逃课主要是因为教师教学、学生学习以及学校教学管理存在问题,到课率随学生就读学院、年级、性别、类型、课程类别、课程教学时段的不同而不同,不同学院的学生到课率有差异,到课率随年级上升下降,男生到课率低于女生,功利型学生更少到课,专业课到课率更高而政治理论课较低,课程的首末时段到课率高而中间时段低。提高大学生到课率,需要学校、教师、学生三方的共同努力。
- 姚利民朱黎旻胡杰丽
- 关键词：逃课大学生
- 国外教学与研究关系的研究述评被引量：1
- 2018年
- 随着高等教育深入发展,高校重研究轻教学现象严重,这已成为国内外研究者高度关注的严峻现实和值得探讨的重要课题。国外学者研究教学与研究关系前会界定其概念和内涵;理论模型主要有正相关模型、负相关模型和零相关模型;对教学与研究关系的探索经历了证明和讨论教学与研究之间的确切关系、反思并修正实证研究的不足、讨论学生参与研究型教学这三个阶段;关注高等教育外部环境及政策、高校管理、时间分配、学科类型、教师背景等教学与研究关系的影响因素;分别从制定相关政策,引导教师发展,开展研究型教学这三方面出发,寻求教学与研究关系的协调路径,取得了丰富成果,为我国高校现阶段教学与研究关系的研究和实践提供了有益启示。
- 蔡红红姚利民
- 关键词：教学
- 研究生求学满意度调查研究被引量：6
- 2013年
- 研究生求学满意度是研究生个体对于求学阶段学校提供的教育培养服务的看法和感受。通过从课程教学、师生关系、导师指导、学校管理、学习研究条件和校园文化等六个影响研究生求学满意度的维度对418名研究生进行调查发现,研究生总体上对研究生教育满意度较高,研究生求学满意度由低到高依次为学校管理、课程教学、学习研究条件、校园文化、导师指导、师生关系,不同性别、年级、学科的研究生的求学满意度存在一定的差异。
- 姚利民黄术芳
- 关键词：求学满意度
- 国外大学生逃课研究述评被引量：10
- 2016年
- 逃课是大学生课堂学习中较普遍的越轨行为、不合法行为,影响课堂教与学的质量,已成为国内外研究者研究的重要课题,国外研究者主要从大学生逃课的现状、影响因素、解决对策、相关理论、与成绩的关系等几个方面进行了研究,取得了丰富的成果,表现出显著特点,对我国进一步深化大学生逃课的研究和有效解决大学生逃课的问题提供了启示。
- 杜小丽姚利民姚利民
- 关键词：逃课出勤缺勤大学生
- 新中国成立70年教学论的发展轨迹与基本经验被引量：3
- 2019年
- 新中国成立70年来,我国教学论的发展经历了艰难探索、初步发展和深化发展三个基本阶段,其在引进、吸收、批判、反思、重构中不断成长,学科建设硕果累累并日渐繁荣。梳理新中国成立70年来教学论的发展轨迹,可得出以下基本经验:坚持马克思主义指导思想是教学论发展的根本保证,构建中国特色教学理论体系是教学论发展的宏大目标,深入教学实践现场是教学论发展的源头活水,开展跨学科融合与创新是教学论发展的重要动力,建立多元互补的方法论体系是教学论发展的关键举措。
- 姚利民舒俊
- 关键词：教学论
