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湖北省教育厅人文社会科学研究项目(2007d386)

作品数:3 被引量:13H指数:2
相关作者:徐微杨云彭文晓周波文更多>>
相关机构:襄樊学院武汉职业技术学院更多>>
发文基金:湖北省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 3篇大学生
  • 1篇独立学院大学...
  • 1篇心理
  • 1篇幸福感
  • 1篇幸福教育
  • 1篇学生幸福感
  • 1篇学生学习心理
  • 1篇学习心理
  • 1篇自我
  • 1篇自我调节
  • 1篇自我调节学习
  • 1篇自我调节学习...
  • 1篇现状及其思考
  • 1篇教育

机构

  • 3篇襄樊学院
  • 1篇武汉职业技术...

作者

  • 3篇徐微
  • 1篇周波文
  • 1篇彭文晓
  • 1篇杨云

传媒

  • 1篇中国成人教育
  • 1篇长沙大学学报
  • 1篇襄樊职业技术...

年份

  • 1篇2010
  • 2篇2009
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
独立学院大学生运动训练中自我调节学习研究被引量:1
2009年
以篮球罚球为例,采用结构性访谈法对独立学院不同运动水平大学生运动训练中自我调节学习进行定性和定量研究,找出其自我调节学习的特点和存在的问题,结合自己的教学经验,提出培养和提高独立学院大学生运动训练中自我调节学习能力的建议。
徐微周波文
关键词:大学生自我调节学习能力
独立学院学生学习心理的调查分析被引量:10
2010年
采用自编学习心理问卷对独立学院学生学习心理特点进行无记名调查,结果显示:独立学院学生学习动机多元复杂,以外部动机为主;能认识到学习的重要性,但只注重学习结果不太注重学习过程,学习策略意识比较淡薄、被动,倾向于外在的、不可控的、不稳定的归因;难以体会到学习的乐趣。研究认为,应帮助学生树立科学的人生观和正确的学习观,提高自我调节学习能力,体验学习的乐趣。
徐微
关键词:大学生学习心理
独立学院学生幸福感现状及其思考被引量:2
2009年
为了了解独立学院学生幸福感状况及特点,促进学生幸福感水平的提高,采用《综合幸福问卷》对184名独立学院学生进行无记名调查。结果显示:独立学院学生幸福感水平较低;幸福感水平有明显的性别、专业、年级、是否独生的差异,这与独立学院自身的性质特点及生源特点有关。建议独立学院提供和谐、规范化的学校环境,完善心理健康教育体系,结合思想道德教育进行幸福教育,提升学生幸福感水平。
徐微彭文晓杨云
关键词:大学生幸福感幸福教育
共1页<1>
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