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吉林省教育科学“十一五”规划课题(GH08050)

作品数：1 被引量：38H指数：1
相关作者：孔凡哲王瑾史亮史宁中更多>>
相关机构：东北师范大学沈阳师范大学更多>>
发文基金：吉林省教育科学“十一五”规划课题更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇数学
  • 1篇数学教育
  • 1篇中小学数学
  • 1篇系列访谈
  • 1篇小学数学
  • 1篇教学实施
  • 1篇教育
  • 1篇教育价值
  • 1篇教材设计
  • 1篇教学
  • 1篇访谈

机构

  • 1篇东北师范大学
  • 1篇沈阳师范大学

作者

  • 1篇史宁中
  • 1篇史亮
  • 1篇王瑾
  • 1篇孔凡哲

传媒

  • 1篇课程．教材．...

年份

  • 1篇2011
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
中小学数学中的归纳推理:教育价值、教材设计与教学实施——数学教育热点问题系列访谈之六被引量：38
2011年
归纳推理使学生经历通过条件预测结果以及根据结论探究成因的过程，有利于数学的发现，是形成创造能力的根本。本质上说，类比、统计推断都是归纳推理。对归纳推理，课程设计和教学的原则如下：从具体的数字出发在计算的过程中让学生感悟运算的道理是根本思路；掌握从具体问题入手进行运算的方法，积累正确思考数学问题的经验是根本目的。
王瑾史宁中史亮孔凡哲
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