全国教育科学“十一五”教育部规划课题(DHA100246)
- 作品数：13 被引量：63H指数：6
- 相关作者：陈伟强陈伟强更多>>
- 相关机构：浙江师范大学南京市第二十七高级中学更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十一五”教育部规划课题浙江省教师教育科研项目浙江省高校人文社科重点研究基地项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 通用技术课程实施中的四种关系及应对策略被引量：12
- 2012年
- 随着通用技术课程在全国的全面实施,课程具有的通用性和专业性、实践性和理论性、过程性评价与终结性评价、通用技术教学与其他学科教学等四个带有规律性的关系问题逐渐凸显出来。通过对四种关系问题的解剖分析,提出的问题解决对策为:一是以通识教育为主导,专业技术为辅助,体现"通用性"教育原则;二是坚持理论与实践相结合,强调技术思想和方法的掌握;三是发挥评价导向与激励作用,引导学生情感态度价值观的形成;四是有效对接其他学科教学,提高教育资源统整能力。
- 陈伟强
- 关键词：课程实施
- 专兼职教师合作：高效实施综合实践活动课程的最佳选择
- 2011年
- 综合实践活动课程实施应充分发挥专兼职教师作用。总结一些实施后较为成功的学校经验得出：发挥专职教师专职且专业的作用，能提高课程实施的有序性和实效性；发挥兼职教师学科专业能力强及课题指导方向自由度大的作用，能挖掘课题研究深度和拓展课题研究广度；专兼职教师合作，实施强强联合，能提高课程实施效果。
- 陈伟强
- 关键词：综合实践活动课程专职教师兼职教师
- 普通高中通用技术教师职前培养模式:问题与对策被引量：4
- 2013年
- 目前,设置专业方向及专修课程是普通高中通用技术教师职前培养的两种模式。实践证明,这两种模式优势与问题并存。问题解决可采取如下对策:一是出台职前培养政策,加强行政政策引导;二是探索多种培养途径,建立多元培养模式;三是完善课程体系建设,加强课程设计开发;四是建立培养评价体系,确保职前培养质量;五是增加实践课程比重,强化教育实践训练;六是设置技术学科类别,实施资格准入制度。
- 陈伟强
- 关键词：普通高中教育通用技术教师职前培养模式
- 巧用功能模拟法解“控制与设计”教学疑难
- 2011年
- 功能模拟法是以功能和行为的相似性为基础，用“模型”模拟“原型”的方法。功能模拟法在技术课程中的应用十分广泛，如方案的构思、模型的制作、系统与控制等教学内容，在“控制与设计”教学中，应用此法可以帮助学生理解人工控制与自动控制、闭环控制与开环控制的联系与区别。
- 刘海林
- 关键词：开环控制闭环控制
- “准”“精”“特”“清”:通用技术教学设计四大追求被引量：6
- 2012年
- 要解决目前存在的诸多教学问题，更好地促进课程目标的实现，通用技术教学设计应实现四大追求：一是课标把握要“准”，即要准确把握课程理念、课程目标和内容标准，深刻领会教学建议、评价建议；二是知识点掌握要“精”，即不仅要掌握有关设计知识点，还要掌握技术核心概念和技术思想方法；三是课程特征体现要“特”，即课程教学要凸显技能实践、与生活相结合，多学科整合的课程特征；四是教学思路要“清”，即要周密酝酿教学流程，精心设计教学环节，设计思路科学合理。
- 陈伟强
- 关键词：教学设计
- 电锯自动推进装置
- 2011年
- 1设计背景
在通用技术实践活动过程中,我们发现在活动目的一定的情况下,相对于加工对象的大小来说,老师所给定的材料尺寸越大学生的发挥空间就越大。木材的加工也不例外,但如果待加工木材的宽度大于锯弓的宽度,对于学生来说,加工难度和所需要的加工时间就会加大,
- 刘海林
- 关键词：电锯
- 理性与道义:代课教师清退政策的理想与现实被引量：8
- 2010年
- 在特定的社会文化条件下，针对教师的政策在理性之外还需道德力量的支持，兼顾理性公平和道德正义的原则，这样的政策才能符合所处社会文化深层结构中的教师形象认同，从而被公共舆论所接受。代课教师为教育事业做出了重大的贡献，但却没有获得相应的回报，在清退过程中，应该给予合理的补偿以保护他们的合法权益。面对贫困地区师资匮乏、地区差异较大、考录转公毫无优势等现实，迅速全面清退的理想应该做出适当调整，差异化地对待不同代课教师群体。
- 陈伟强
- 关键词：代课教师教育政策清退道德
- 通用技术课程实施中的若干关键问题被引量：18
- 2010年
- 普通高中通用技术课程实施过程中碰到困难在所难免,克服困难的关键是要抓住技术实践问题,多学科整合问题,技术创新问题,科学、人文思想的渗透问题等几个关键问题。文章认为解决问题的对策是:技术实践立足于"做中学"和"学中做",与学生现实生活相结合;多学科整合提倡与其它学科整合,必修与选修整合,关注整合带来的人文效应;让课程成为学生技术创新平台,提倡载体选择生活化;与科学、人文融合,体现科学力量,健全学生人格。同时,把关键问题有机结合,处理技术实践问题时,发挥多学科整合作用,强调技术创新和科学、人文思想的渗透。
- 陈伟强
- 关键词：课程实施
- 普通高中通用技术教学新模式:项目融合教学被引量：17
- 2013年
- "项目融合教学法"是为提高普通高中通用技术课程教学效率而提出的一种新模式。它的引入,不单是为了解决现有教师的教学困惑问题,也是对传统教学模式的变革与创新,真正体现新课程倡导的"做中学"、"学中做"的理念,创设提高学生技术素养、促进学生全面而又富有个性发展的途径。"项目融合教学"的框架要素包括项目载体、知识体系、学习主体、学习主导、管理与评价。实践将证明,只要运用得法,这一适合通用技术学科特征的教学模式,有其明显的独特优势,必将得到广大师生的认同与欢迎。
- 陈伟强
- 关键词：教学模式
- 水位控制模型
- 2011年
- 1设计背景在通用技术教学中,水位控制装置是演示闭环控制系统工作原理最简单、最直观的一种教学用具。＂把输出量直接（或间接）地反馈到输入端形成闭环,使得输出量参与系统的控制,称为闭环控制系统。
- 刘海林
- 关键词：水位控制装置闭环控制系统教学用具输入端
