中华农业科教基金(NKJ201203023)
- 作品数：6 被引量：10H指数：2
- 相关作者：王联国刘立群韩俊英火久元王敏更多>>
- 相关机构：甘肃农业大学兰州交通大学更多>>
- 发文基金：中华农业科教基金中国博士后科学基金甘肃省教育科学“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术更多>>
- 论数字化校园建设对大学生移动学习模式的影响被引量：2
- 2014年
- 移动学习是一种全新的学习模式,是高校传统学习方式的有益补充。数字化校园建设,加速了信息技术的应用和渗透。在数字化校园建设背景下,大学生移动学习模式受到一定影响,主要体现在建立了以人为本的移动学习模式,实现了移动通信技术与课程、教学的融合以及学习环境的创新三个方面。构建了基于数字化校园的大学生移动学习模式。
- 刘立群王联国韩俊英王敏火久元
- 关键词：数字化校园移动通信技术高校教育
- 数字化校园中移动教务系统的应用被引量：4
- 2014年
- 数字化校园作为实现教育全面信息化的重要途径,受到高校的重视。利用已建设的数字化校园数据中心,从师生需求出发,将无线应用协议WAP技术与教务管理相结合,构建了基于WAP技术的移动教务系统,补充了原有B/S和C/S模式教务管理体系结构,促进了数字化校园建设,提升了校园信息化应用水平。
- 刘立群火久元王联国
- 关键词：数字化校园无线应用协议信息化管理
- 论高等农业院校之程序设计类实践人才培养模式——以甘肃农业大学为例被引量：1
- 2015年
- 高等农业院校程序设计类基础课程以培养实践人才为根本目标,将CBE教学模式和程序设计类课程教学结合起来,在教学内容、教材及教学资源建设、教学方式等关键环节进行了综合改革,形成了2+2+3的"理论教学及实验教学相统一的课程建设体系,理论教材及实验教材相统一的教学资源建设,CBE教学方式、项目驱动教学方式及双语教学方式三层次实践人才培养过程"实践人才培养模式,培养具有"宽基础、强特色、高素质、实用性"复合型实践程序设计人才,在实践人才体系培养方面取得了显著成效.
- 刘立群王联国韩俊英火久元
- 关键词：高等农业院校程序设计CBE教学模式
- 农业院校信息技术类专业分类培养教学体系研究——以甘肃农业大学为例被引量：1
- 2015年
- 针对高等农业院校信息技术类三个专业的办学难点,对不同生源引入分类培养思想,构建以培养目标为导向的分类培养教学体系。提出三层次分类培养模式,其中农业信息技术培养模式实现学生基本操作技能训练和基本工作能力培养,校企实习培养模式实现实践和创新能力培养,基于兴趣选择的培养模式实现不同生源学生内在潜力培养。在已有信息技术类三个专业基础上,建立各专业分方向培养的课程体系结构。分类培养教学体系在实际教学中需进一步强化,以突显农业院校的办学特色。
- 刘立群王联国韩俊英火久元
- 关键词：高等农业院校信息技术类专业分类培养模式课程体系
- 农业院校大学生信息技术应用能力培养体系建设——以甘肃农业大学为例被引量：1
- 2013年
- 从农业院校的自身实际出发,积极探索并实践如何在适应时代发展的基础上,培养并提高大学生信息技术应用能力,提出了相应的培养体系建设方案,对同类农业院校的教学改革和人才培养具有一定的启示作用和推广应用价值。
- 韩俊英王联国刘成忠王敏代永强刘立群
- 关键词：培养体系建设信息技术应用能力农业院校
- 农业院校计算机基础教学CDIO理念及实践被引量：1
- 2014年
- CDIO工程教育模式是"做中学"原则和"基于项目的教育和学习"的集中体现。文章针对计算机基础课程概念抽象、知识点松散、实践性强等特点,提出了基于CDIO教学理念的计算机基础教学改革具体措施。
- 李艳梅王联国韩俊英
- 关键词：计算机基础案例教学教学改革
