2024年8月19日
星期一
|
欢迎来到青海省图书馆•公共文化服务平台
登录
|
注册
|
进入后台
[
APP下载]
[
APP下载]
扫一扫,既下载
全民阅读
职业技能
专家智库
参考咨询
您的位置:
专家智库
>
>
湖南省教育科学“十一五”规划课题(XJK08CGD034)
作品数:
2
被引量:9
H指数:2
相关作者:
朱健
刘巨钦
更多>>
相关机构:
湘潭大学兴湘学院
更多>>
发文基金:
湖南省普通高等学校教学改革研究项目
湖南省教育科学“十一五”规划课题
更多>>
相关领域:
文化科学
更多>>
相关作品
相关人物
相关机构
相关资助
相关领域
题名
作者
机构
关键词
文摘
任意字段
作者
题名
机构
关键词
文摘
任意字段
在结果中检索
文献类型
2篇
中文期刊文章
领域
2篇
文化科学
主题
1篇
独立学院教育
1篇
学院教育
1篇
应用性课程
1篇
教育
1篇
教育质量
1篇
课程
机构
2篇
湘潭大学兴湘...
作者
2篇
朱健
1篇
刘巨钦
传媒
1篇
高等理科教育
1篇
中国石油大学...
年份
1篇
2011
1篇
2010
共
2
条 记 录,以下是 1-2
全选
清除
导出
排序方式:
相关度排序
被引量排序
时效排序
论高等学校应用性课程体系建设
被引量:7
2011年
应用型人才培养需要构建科学完善的应用性课程体系。应用性课程体系建设的哲学基础是社会中心主义课程观。应用性课程体系建设的关键应根据应用型人才培养目标,优化课程要素和内容,改革课程组合方式、完善课程实施、改进课程评价模式。
朱健
论独立学院教育质量评价体系的构建
被引量:2
2010年
独立学院教育质量评价存在评价价值取向不明确、评价主体缺位、评价标准缺乏、评价机制不完善等问题。构建具有独立学院特色的教育质量评价体系首先要树立既重视声誉评价、又注重发展评价和注重"彰显个性、发展潜力"的质量评价价值取向,然后建立多个评价主体,树立社会本位的教育质量标准,构建以自我评价为主的评价机制。
朱健
刘巨钦
关键词:
教育质量
全选
清除
导出
共1页
<
1
>
聚类工具
0
执行
隐藏
清空
用户登录
用户反馈
标题:
*标题长度不超过50
邮箱:
*
反馈意见:
反馈意见字数长度不超过255
验证码:
看不清楚?点击换一张