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湖南省教育科学“十一五”规划课题(XJK08CGD030)

作品数：3 被引量：42H指数：2
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文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇化学教学
  • 2篇化学课
  • 2篇教师
  • 2篇教学
  • 1篇探究教学
  • 1篇探究教学模式
  • 1篇探究式
  • 1篇小学教师
  • 1篇小学教师培养
  • 1篇课程
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂教学
  • 1篇课堂教学模式
  • 1篇化学课程
  • 1篇化学课堂
  • 1篇化学课堂教学
  • 1篇化学课堂教学...
  • 1篇教师培养
  • 1篇教师现状
  • 1篇教学方法

机构

  • 3篇湖南第一师范...

作者

  • 3篇卢琦

传媒

  • 1篇湖南第一师范...
  • 1篇赤峰学院学报...
  • 1篇中国科教创新...

年份

  • 1篇2010
  • 2篇2009
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
构建“课题探究式”化学课堂教学模式的研究与实践被引量：1
2009年
科学探究作为化学课程重要的学习方式和学习内容，对培养学生的科学素养具有不可替代的作用。“课题探究式”教学模式在探究教学的理论和实践之间架起了桥梁，为探究教学实践提供指导和依据，是化学教学改革的根本性目标。
卢琦
关键词：化学教学探究教学模式
全科型培养模式下高师化学教学改革研究与实践被引量：2
2010年
随着高师人才培养模式由专科型向全科型的转变,势必引起化学教育观念、课程任务和结构、学科体系和内容、教学模式和方法、教学评价等诸方面的改革,这是我们必须探索和实践的课题.
卢琦
关键词：化学课程教学方法教学改革
关于全科型小学教师培养及农村小学教师现状的思考被引量：39
2009年
调查发现农村教师现状令人堪忧,严重地制约了农村基础教育的发展。培养全科型小学教师对改善农村小学教师队伍学科结构,提高基础教育尤其是农村基础教育质量具有深远意义。
卢琦
关键词：小学教师
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