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湖南省教育科学“十一五”规划课题(XJK08CGD026)

作品数:3 被引量:9H指数:2
相关作者:谭斌王俊杰喻泽兰方会龙高守平更多>>
相关机构:湘南学院更多>>
发文基金:湖南省教育科学“十一五”规划课题更多>>
相关领域:文化科学医药卫生更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇医药卫生

主题

  • 2篇教学
  • 1篇新体
  • 1篇药理
  • 1篇药理学
  • 1篇药理学实验
  • 1篇以问题为基础
  • 1篇以学生为中心
  • 1篇设计性
  • 1篇设计性实验
  • 1篇实验课
  • 1篇实验课程
  • 1篇助教
  • 1篇网络
  • 1篇网络辅助
  • 1篇网络教学
  • 1篇课程
  • 1篇课程新体系
  • 1篇基于问题学习
  • 1篇辅助教学
  • 1篇PBL

机构

  • 3篇湘南学院

作者

  • 3篇方会龙
  • 3篇喻泽兰
  • 3篇王俊杰
  • 3篇谭斌
  • 2篇高守平
  • 1篇谷彬
  • 1篇刘思妤

传媒

  • 1篇现代医药卫生
  • 1篇西北医学教育
  • 1篇湘南学院学报...

年份

  • 3篇2010
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
药理学实验课程新体系的设计和实施被引量:6
2010年
适当减少验证性实验,增设综合性、设计性实验是医学实验课程改革的方向。湘南学院在临床医学本科专业学生中开展药理学实验课程改革,将实验课程体系分成验证性实验、综合性实验和设计性实验三个阶段。实验课程体系以传统验证性实验为基础,突出综合性、设计性实验在能力培养中的作用,并以设计性实验各个环节完成的情况作为实验考核的成绩。药理学实验课程新体系的建立提高了学生的兴趣和能力,提高了教师队伍的水平。
王俊杰谭斌喻泽兰高守平方会龙
关键词:药理学实验课程设计性实验
PBL在成教网络教学中的应用被引量:1
2010年
基于问题的学习(PBL)即以问题为基础的学习方法,是由加拿大McMaster大学霍华德教授任20世纪60年代最先提出的。PBL是指在临床前期课或临床课中,以病人问题为基础、以学生为中心的小组讨论式教学。现在.全世界许多大学和学院正在将之作为许多课程的主要教学方式^[1]。其好处为基于问题学习将问题与主题联系在一起,利用已经获得的知识,并且通过获取新知识和技能进行更深层次客观事物分析。
方会龙喻泽兰谭斌高守平王俊杰
关键词:PBL网络教学成教以问题为基础以学生为中心基于问题学习
网络辅助教学的设计和管理被引量:2
2010年
网络辅助教学具有不受时空限制,可以提供随时更新的丰富资源,提供虚拟实验环境等优点,是传统课堂教学模式的有力补充。应该利用或开发便于制作和维护的网络辅助教学平台,加强网络辅助教学管理,提高网络辅助教学效果。
王俊杰方会龙谭斌谷彬刘思妤喻泽兰
关键词:网络辅助教学
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