全国教育科学“十一五”教育部规划课题(DHA070157)
- 作品数：12 被引量：33H指数：3
- 相关作者：陈向阳顾建军冯蔚蔚邵健伟龙坚更多>>
- 相关机构：南京师范大学南京市第二十七高级中学马鞍山职业技术学院更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十一五”教育部规划课题更多>>
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- 内容分解 分项教学 逐步学习——小学《劳动与技术》课程教学的探索
- 2011年
- 《劳动与技术》是小学中的一门新课程,是以学生获得积极劳动体验、形成良好技术素养为主要目标,且以操作性学习为主要特征的国家指定性学习领域。"操作性"是它的主要特征,从学校实际条件出发,探索《劳动与技术》课程开出的现实性、实效性,是一个不可回避的问题。一、当前小学《劳动与技术》课教学的困境《劳动与技术》是小学不可或缺的一门课。
- 姚灶华
- 关键词：分项教学课程教学劳动技术教育专职教师教学大纲
- 信息技术环境下的小学技术课程校本化实施
- 2013年
- 小学技术课程在培养学生＂会动手、能设计、爱劳动＂方面有着独特的不可替代的作用。技术课程的实施,必须与生活实际和实践相结合,必须扎根于学校本地本土,强化本校本班的特色。因此,信息技术环境下的＂小学技术课程校本化实施＂,对于深化小学技术课程改革,形成基于学校的技术教学特色,具有重要的意义和价值。
- 龙坚
- 关键词：信息技术环境技术课程校本化教学特色爱劳动
- 劳技课“技术任务单”要体现“三性”
- 2013年
- 技术任务单是劳动与技术课堂教学的辅助工具，是教师把教材中所要“教授”的知识和技能转化为符合学生实际水平并能引导学生自主学习的“导学”材料。因此，建立技术任务单对于改进课堂教学、提高教学效益具有重要的作用。技术任务单的设计要体现“三性”：
- 姚蔚
- 关键词：劳技课学生自主学习课堂教学教学效益
- 技术文化在中学技术课程教学中的体现被引量：2
- 2013年
- 广义的技术文化是指技术本身就是一种文化;狭义上说,技术文化指技术的思想、精神、方法、观点、语言及其形成和发展过程。当前对技术文化认识所存在的误区主要有:不少人认为技术文化就是技术史,有些人认为技术文化就是介绍一些趣事,更多的人认为技术文化也就是技术本身。在中学技术教学中体现技术文化的途径有:在各章引言中体现技术文化;在新课引入时体现技术文化;在案例分析中体现技术文化;在技术与设计中体现技术文化;在技术评价时体现技术文化;在思想方法中体现技术文化;在实践活动设计中体现技术文化;在技术的实际应用中体现技术文化。
- 刘海林
- 关键词：技术文化技术课程教学
- 对中国大陆与香港地区基础技术教育改革与发展的比较及几点建议被引量：1
- 2011年
- 二十一世纪以来,中国大陆和香港地区的基础教育正经历着新一轮课程改革。中国大陆传统的中小学技术教育得到与时俱进的变革;以培养学生技术素养为目标的技术课程成为高中新课程结构中的八大领域之一,形成技术教育课程形态的历史性突破。香港回归祖国之后,其中小学的技术教育也正面临着前所未有的机遇和挑战。随着我国基础教育课程改革事业的不断推进和深入发展,对两地基础技术教育发展的回顾和比较也就越发显得大有必要。这项比较研究可以为大陆和香港地区基础技术教育的改革与发展,提供互为参照与借鉴的启示、宝贵经验和建议。
- 冯蔚蔚邵健伟顾建军
- 关键词：基础教育课程改革
- 论当代技术教育的四种可能进路——基于米切姆技术概念框架的启示被引量：16
- 2011年
- 技术与技术教育关系密切。但直至现在,技术仍被视为人们手中的中性工具,或者至多不过是科学发现的应用,技术本身所蕴含的育德、益智、审美等教育价值被遮蔽或丧失。因而对技术内涵的深度揭示将开启技术教育圆融自足的可能进路。基于米切姆对技术作为人工物、技术作为知识、技术作为过程、技术作为意志这一技术概念框架的构建,可以开掘出当代技术教育的四种可能进路。
- 陈向阳
- 小学劳动技术教育三策略被引量：1
- 2013年
- 小学劳动技术教育就是以学生获得劳动体验，形成劳动观念、劳动习惯和劳动技能为目的的教育。它对培养学生热爱劳动的情感，提高道德情操，提升劳动技术素养，促进全面发展起着至关重要的作用。但是，由于现在社会、家庭、学校重文轻劳的思想在作祟，升学指挥棒的负面影响，导致我们的学生劳动观念薄弱，劳动认识片面，劳动态度不正确，劳动习惯差，劳动技能低下。长此下去，势必会影响少年儿童整体素质的提高，影响小学生的全面发展。
- 王慧
- 关键词：劳动技术教育小学生道德情操
- 美国技术教育课程百年变革的历史考察被引量：5
- 2011年
- 通过追溯美国制度化技术教育的演进历程,初步厘清美国技术教育不同的历史发展阶段,即技术教育孕育期、探索期、转变期、发展期。每一阶段均呈现为不同的技术教育范式,即手工训练、手工艺教育、美工教育、工艺教育以及当代技术素养教育范式。文章分析了美国技术教育的起源和历史背景,阐述了技术教育的发展脉络,揭示了技术教育的发展史就是一部不断获得合法性和社会认同的历史。
- 陈向阳
- 关键词：历史考察
- 小学技术教育师资培训实施策略研究
- 2011年
- 小学技术教育师资主要指劳动技术学科教师、信息技术学科教师、综合实践活动课程教师等。其培训形式与其他学科教师培训形式相似,如:区域培训、校本培训、个体研修、以培养骨干教师为指向的师资培训、以提高学历为指向的师资培训等。本研究主要涉及小学技术教育师资的校本培训、区域培训、以培养骨干教师为指向的师资培训等的实施策略。一。
- 范瑞华
- 关键词：教育师资师资培训校本培训信息技术学科未来教育
- 技术哲学的认识论转向及其对技术教育的影响被引量：3
- 2010年
- 技术哲学的认识论转向是当代技术哲学发展的新趋向,它使得人们开始深入到技术内部进行分析和认识。这一转向不仅揭示出技术具有一种独特的知识体系,同时也具有独特的研究范畴和认识模式。技术哲学的认识论转向推动了技术教育改革,进一步凸显了技术教育作为一个独立的教育领域,有其独特的教育价值和内容,以及适切技术本身的教学模式。
- 陈向阳顾建军
- 关键词：技术哲学技术认识论
