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网络论坛中信息资源再生的统计分析与归因被引量：2: 2014年; 随着互联网技术及应用的快速发展,网络论坛中信息资源的再生问题成为研究者关注的重点问题。信息资源再生是Web2.0环境下信息资源建设模式的一种变革,是指网络用户在利用信息的同时对现有信息资源进行修复和补充的过程。网络论坛可以视为信息资源再生的一个典型代表,可以从再生资源数量、再生资源质量和用户行为等角度对其进行分析。以网易、新浪和猫扑三大网站的四个版块(财经、教育、数码和旅游)中的550个帖子为分析对象,对其信息资源再生情况的分析表明:不同论坛、不同版块的帖子在浏览次数、回帖次数、每百次浏览回帖数、回帖内容构成等方面存在显著性差异;不同用户在参与帖子数、发帖数、发帖者自顶帖比例等方面存在差异;高价值组和低价值组用户在参与帖子的个数上也存在差异。造成这些差异的因素可以归结为网站和版块规则差异、用户行为差异、论坛主题差异等。总体而言,网络论坛中用户的交互程度较低,对论坛中的内容缺乏深入思考。; 何向阳熊才平; 关键词：网络论坛统计分析交互质量

教育信息资源共建共享仿真平台设计研究被引量：3: 2015年; 在分析教育信息资源共建共享及经费投入现状的基础上,依据"区域内共建共享,区域间共享互换"资源建设模式,设计了教育信息资源仿真平台。该平台涉及两大部分和4个模块:一是教育信息资源质量提升,包括企业模块和资源模块;二是教育信息资源使用效率提升,包括学校模块、用户模块。教育信息资源质量通过企业开发优质资源得以提升,使用效率通过学校用户使用资源量得以提升。设计的教育信息资源共建共享仿真平台及其四大模块,可为后续教育信息资源共建共享仿真平台开发奠定基础。; 姜雨晴熊才平; 关键词：教育信息资源仿真平台教育信息化

用户参与网络信息资源再生与利用的调查被引量：3: 2012年; 利用问卷调查,采用滚雪球随机取样的办法选取调查对象进行调查,对用户参与网络信息资源建设、利用网络信息资源和网络中的社会关系进行分析。调查结果发现,兴趣是用户参与网络信息资源再生与利用的基础,同时网络用户在参与信息资源建设的过程中受环境压力影响。网络用户对网络信息资源的质量持肯定的态度,不同网络平台的信息资源的质量存在差异,网络百科中的最好,其次是网络新闻,较差的是网络论坛和博客,最差是微博。用户在参与网络信息资源利用与再生的过程中形成弱联系,这增加了用户获取新知识和机会的途径。; 何向阳熊才平周杰; 关键词：网络用户问卷调查 WEB2

教育信息资源区域间交换共享的建模与仿真被引量：2: 2015年; 为解决教育信息资源区域间配臵失衡和教育信息资源利用经费使用效益低下的问题,文章在提出教育信息资源区域间交换共享理论模型的基础上,对教育信息资源区域间"交换共享、差额结算"进行数学建模,并在Windows 7操作系统上以Excel为主要工具进行计算机仿真。文章的研究,验证了教育信息资源区域间"交换共享"能实现教育信息资源区域间均衡配臵,使区域用户可利用教育信息资源数量和区域教育信息资源可服务用户数量都显著增加;"差额结算"以用户与资源的双重绩效为依据,改变了教育信息资源利用经费按人头划拨的传统配臵方式,提升了教育信息利用经费的使用效益。; 汪学均熊才平吴海彦王会燕姜雨晴; 关键词：教育信息资源

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国家自然科学基金(71273108)