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吉林省教育科学“十一五”规划课题(GH08122)

作品数：2 被引量：15H指数：2
相关作者：李慧玲董小刚秦喜文房莉更多>>
相关机构：长春工业大学长春理工大学更多>>
发文基金：吉林省教育科学“十一五”规划课题更多>>
相关领域：文化科学理学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学
  • 1篇理学

主题

  • 1篇指标体系
  • 1篇教学质量
  • 1篇科研团队
  • 1篇绩效
  • 1篇绩效评价
  • 1篇教师
  • 1篇教师教学
  • 1篇教学
  • 1篇高校
  • 1篇高校教师
  • 1篇高校教师教学
  • 1篇AHP
  • 1篇层次分析
  • 1篇层次分析法

机构

  • 2篇长春工业大学
  • 1篇长春理工大学

作者

  • 2篇秦喜文
  • 2篇董小刚
  • 2篇李慧玲
  • 1篇房莉

传媒

  • 1篇长春工业大学...
  • 1篇现代教育科学...

年份

  • 2篇2010
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
AHP与FCE的科研团队绩效评价被引量：3
2010年
采用层次分析法(AHP)计算评价指标的权重,利用模糊综合(FCE)评价科研团队绩效。该方法可操作性强、效果较好,可在实际的质量和绩效评估中推广。
秦喜文董小刚李慧玲房莉
关键词：层次分析法科研团队绩效评价
论高校教师教学质量评价方法被引量：12
2010年
本文结合高校教师教学质量评价的现状,探讨构建高校教师教学质量评价指标层次结构模型,将模糊层次分析和模糊综合评价两种方法结合起来,对高校教师的教学质量进行定量综合评价,以期有利于高校教师教学质量评价中的公正性和公平性的提高。
李慧玲董小刚秦喜文
关键词：教学质量指标体系
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共1页<1>
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