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湖北省高等学校教学研究项目

作品数:773 被引量:4,607H指数:28
相关作者:田澜王小兰花向红魏二虎丁益民更多>>
相关机构:武汉大学华中农业大学长江大学更多>>
发文基金:国家自然科学基金湖北省教育科学规划课题国家重点基础研究发展计划更多>>
相关领域:文化科学理学医药卫生语言文字更多>>

文献类型

  • 736篇期刊文章
  • 9篇会议论文

领域

  • 496篇文化科学
  • 61篇理学
  • 38篇医药卫生
  • 26篇语言文字
  • 25篇经济管理
  • 23篇自动化与计算...
  • 22篇天文地球
  • 20篇生物学
  • 18篇哲学宗教
  • 16篇自然科学总论
  • 13篇机械工程
  • 12篇电子电信
  • 12篇政治法律
  • 11篇建筑科学
  • 11篇农业科学
  • 10篇艺术
  • 9篇化学工程
  • 8篇一般工业技术
  • 5篇环境科学与工...
  • 4篇交通运输工程

主题

  • 292篇教学
  • 111篇课程
  • 93篇教育
  • 69篇教学改革
  • 54篇大学生
  • 52篇高校
  • 38篇院校
  • 37篇实验教学
  • 37篇本科
  • 33篇教学模式
  • 30篇英语
  • 28篇高职
  • 26篇课堂
  • 24篇课程教学
  • 22篇教师
  • 21篇实践教学
  • 19篇大学英语
  • 19篇心理
  • 19篇学科
  • 17篇研究性

机构

  • 84篇武汉大学
  • 67篇长江大学
  • 67篇华中农业大学
  • 45篇华中师范大学
  • 42篇武汉科技大学
  • 33篇黄冈师范学院
  • 33篇武汉理工大学
  • 32篇华中科技大学
  • 31篇武汉工程大学
  • 29篇湖北大学
  • 28篇中南民族大学
  • 16篇湖北师范学院
  • 15篇中国地质大学
  • 14篇黄冈职业技术...
  • 13篇湖北职业技术...
  • 13篇三峡大学
  • 12篇湖北工程学院
  • 11篇湖北工业大学
  • 11篇湖北理工学院
  • 11篇武汉轻工大学

作者

  • 14篇田澜
  • 12篇花向红
  • 11篇丁益民
  • 11篇魏二虎
  • 9篇宋振云
  • 9篇王小兰
  • 9篇周思柱
  • 9篇冯进
  • 8篇汪志明
  • 8篇王为
  • 8篇李克华
  • 8篇邹进贵
  • 7篇涂琼霞
  • 6篇胡承孝
  • 6篇徐小兵
  • 6篇陈涛
  • 5篇秦发兰
  • 5篇彭义香
  • 5篇汪晖
  • 4篇孙伟

传媒

  • 21篇教育教学论坛
  • 15篇华中农业大学...
  • 14篇长江大学学报...
  • 13篇实验室科学
  • 12篇黄冈师范学院...
  • 12篇实验室研究与...
  • 10篇高等农业教育
  • 9篇实验技术与管...
  • 9篇湖北工程学院...
  • 8篇测绘信息与工...
  • 8篇广州化工
  • 7篇物理通报
  • 7篇测绘通报
  • 7篇湖北广播电视...
  • 7篇黄冈职业技术...
  • 7篇长江大学学报...
  • 7篇武汉轻工大学...
  • 6篇中国大学教学
  • 6篇武汉植物学研...
  • 6篇科技创业月刊

年份

  • 7篇2023
  • 31篇2022
  • 26篇2021
  • 32篇2020
  • 30篇2019
  • 30篇2018
  • 35篇2017
  • 47篇2016
  • 41篇2015
  • 48篇2014
  • 39篇2013
  • 68篇2012
  • 46篇2011
  • 46篇2010
  • 49篇2009
  • 69篇2008
  • 35篇2007
  • 21篇2006
  • 28篇2005
  • 4篇2004
773 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
计算机应用技术专业“三双”工学结合人才培养模式的探索与实践被引量:2
2012年
针对各高职院校的区域条件和教学资源条件,探索适合学校实际的工学结合人才培养模式,是高职教育改革的重要内容,结合黄冈职业技术学院计算机应用技术专业,探索和实践了"双境培养、双师共教、双证融通"的"三双"工学结合人才培养模式的实践。
罗幼平
关键词:工学结合校企合作
人才培养模式转型:应用型本科转型发展的核心聚焦被引量:11
2017年
应用型本科历经"转型方向探寻—转型路径反思—转型模式破冰"三个阶段,关键指向是深化人才供给侧结构性改革,核心要义是聚焦人才培养模式转型。人才培养模式转型所涉及的,必定是人才培养过程中带有方向性的问题,是根治传统培养模式痼疾的根本性问题,因此,需突破"碎片化"局部改革,强化人才培养模式系统性变革、制度性重构和结构性优化,促进供给导向向需求导向、学科本位向学生本位、封闭模式向开放融合的转化,实现人本价值和社会价值的高度统一,进而型塑我国应用型本科教育的新范式。
刘欣
关键词:应用型本科结构性改革
机电传动系统稳定性的切线倾角准则及其图解法
2008年
在机电传动系统中,原动机的机械特性必须与生产机械的负载特性匹配合理,否则系统就不能安全稳定地运行。针对现有机电传动系统运行稳定性的判定方法存在着过程复杂和直观性差的缺点,运用解析几何的基本原理,提出了新的切线倾角准则。该准则所描述的机电传动系统稳定运行的充分条件是,原动机特性曲线n=(fTM)在平衡点处切线的倾角αMa必须大于生产机械等效负载特性曲线n=(fTL)在平衡点处切线的倾角αLa。切线倾角准则的概念清晰,直观性强,便于图解表达和应用。
易先中周思柱冯进江山钱玉宝马卫国
关键词:图解法稳定性
大学优秀教师心理素质结构的理论建构及量表编制被引量:7
2011年
研究优秀大学教师的素质结构对于开展大学教师的继续教育,做好在职教师的培训与指导以及提高教师的心理发展水平都具有重要的理论意义和实践应用价值。利用内隐理论探讨大学优秀教师的心理素质结构发现:优秀教师心理素质包括职业素养、科研精神、处事原则、聪慧品质、诚信态度、求实作风、个人魅力等七个因子,除年龄和职称两个因子外,不同学科大学教师关于"大学优秀教师心理素质结构"的内隐观也存在差异。作为一名优秀教师,应当具有良好的心理素质,具有积极乐观的情绪、宽容豁达的心态和健康高尚的人格。
徐学俊吕莉
关键词:优秀教师心理素质内隐观
综合性大学航海教育存在的问题及对策被引量:7
2015年
为提高综合性大学航海教育质量,针对其办学现状,从决策与管理、教育环境和教育理念三方面分析其存在的问题。根据航海教育的规律和要求,并结合独立建制航海院校的办学经验,有针对性地提出了综合性大学发展航海教育的对策:发挥综合性大学教育优势,培养高层次复合型航海人才;重视航海教育需求,改善航海教育环境;建立激励机制,提高师资素质;加强航海文化建设,引导学生献身航海。
翁建军江福才牟军敏
关键词:航海教育
师范大学生心理素质训练效果评价被引量:3
2008年
田澜
关键词:师范大学生心理素质心理健康教育课程心理问题训练课程
地方普通院校教育技术学专业人才培养模式的思考被引量:10
2008年
地方普通院校的教育技术学专业与重点大学教育技术学专业的教育教学定位是有区别的,因而各自培养的人才在整个人才频谱中的位置是不同的。适应新的教育改革趋势,地方普通院校应寻求错位发展,着眼于应用型本科人才的培养目标,探索创新人才培养模式。
郑忠梅韦海梅曹贤中
关键词:地方普通院校教育技术学专业
2+1+1+X大学英语教学模式下农科大学生的适应能力调查被引量:2
2009年
基于多媒体网络的2+1+1+X大学英语教学模式实践一年后,课题组通过问卷,调查了农科大学生的适应状况。调查结果表明:农科大学生总体上适应该教学模式。但在学习适应性的四个方面均存在着不同程度的问题:学习观落后;对网络学习环境适应不良;缺乏适应现代教学的学习技能等等。在现状调查和原因分析的基础上,提出了培训学习技能、优化学习环境等建议,旨在解决新环境下英语学习中适应不良的问题。
刘萍
关键词:农科大学生大学英语教学模式
关于P方凸函数的一个Hadamard型不等式被引量:3
2011年
在凸函数Hadamard型不等式基础上,通过应用P方凸函数的一个充要条件,得到了P方凸函数的一个Hadamard型不等式.
宋振云涂琼霞
关键词:凸函数HADAMARD型不等式
基于STEAM教育理念构建高等职业教育人才培养模式被引量:6
2021年
STEAM教育以跨学科、多元化协作式学习方式而被教育界广为关注和认可。探索构建一种基于STEAM教育理念面向高等职业教育的“1平台2核心4融合1保障”的人才培养模式,以培养高素质复合型技术技能人才为目标,让学生运用多学科知识解决实际问题,形成高阶的思维能力和高品质的综合素质,不断提升职业能力,增强核心竞争力。教学实践表明,该人才培养模式在教学满意度、1+X证书试点、竞赛获奖、目标达成度和专业办学成效等方面取得了较好的效果。
王亮
关键词:STEAM高等职业教育课程体系教学模式
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