湖北省教育科学“十一五”规划课题(2010B033)
- 作品数：3 被引量：1H指数：1
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- 大学英语教学中文化素质的培养
- 2012年
- 随着语言学习者和外国文化的频繁接触,学习目的语文化的重要性日渐凸显。本文回顾了国内外文化教学的发展,论述了大学英语教学中开展文化教学的必要性,指出大学英语教学不仅要重视语言能力的培养,还应重视对英语国家文化的习得,只有将语言知识和有关文化差异的知识相结合,才能提高语言学习者的跨文化交际能力。
- 朱战炜
- 关键词：大学英语文化素质跨文化交际能力
- 从跨文化角度解析英汉指示照应差异
- 2011年
- 指示照应是衔接的主要方式之一,在语篇中发挥着重要作用。通过对四部儿童文学作品的定量分析发现,汉语中的"这/那"的使用频率远高于英语中的this/that;that和"这"的使用频率则分别高于this和"那";汉语中近指"这"和远指"那"的使用频率差异在逐步缩小。由于英、汉语拥有不同的指示照应系统,承载着不同的社会文化,在对待集体/个人主义和高/低语境两方面采取截然不同的方式造成了这一差异。
- 朱战炜
- 关键词：指示照应跨文化交际
- 由语用失误浅析大学英语教学中的跨文化交际能力培养被引量：1
- 2013年
- 学生在使用英语进行交际的过程中面临许多困难,而且经常会导致交际的中断甚至失败,其原因在于学生具备语言知识而缺少交际能力。J.Thomas的"语用失误"理论可用于解读这些交际过程中的现象。我国大学生使用英语交际时所出现的困难主要是语言语用失误。在大学英语课程的教学中应用针对跨文化语用失误的策略,可以增强学生的交际能力,提升其英语交际的有效性。
- 王辰晖朱战炜
- 关键词：语用失误跨文化交际交际能力大学英语教学
