河南省教育厅自然科学基金(2008A170002)
- 作品数：6 被引量：21H指数：3
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- 相关机构：河南大学南阳幼儿师范学校更多>>
- 发文基金：河南省教育厅自然科学基金河南省教师教育课程改革研究项目更多>>
- 相关领域：经济管理农业科学环境科学与工程文化科学更多>>
- 校园生态足迹与节能减排学校行动——以河南大学为例被引量：8
- 2008年
- 目前,"节能减排全民行动"已在我国各部门各领域展开,其中"节能减排学校行动"更是意义重大、影响深远。运用生态足迹成分法,从能源、食物、垃圾、水、纸张和校际交通6个方面计算和分析了河南大学2006年的生态足迹。结果表明,河南大学2006年的生态足迹为55 946.6 hm2,主要的生态占用成分为能源、食物、垃圾等。揭示了大学校园的生态效率及其影响要素,提出了减少校园生态足迹的措施和建设资源节约型学校的建议,同时认为生态足迹理论科学,计算简捷易行,可以作为"节能减排学校行动"的宣传工具,促进该行动在各级各类学校的全面展开。
- 鲁丰先秦耀辰刘姗姗
- 关键词：生态足迹
- 不同层次学校生态足迹对比分析与资源节约型学校建设
- 2009年
- 根据生态足迹成分法的基本原理和计算模型,采用第一手数据资料,对河南大学、郑州大学升达经贸管理学院和中牟县一高3所不同类型学校的生态足迹和生态效率进行了计算与分析。结果显示,3所学校生态足迹分别为37270.3、13033.4和1988.0 hm2,构成其生态足迹的主要成分是煤炭、食物、电力和垃圾。为促进资源节约型学校建设,结合这些方面作了相应的分析并提出加强节约宣传教育,加强学校后勤管理,加强用水用电管理以及推进网上无纸化办公等措施。
- 鲁丰先陈卫东秦耀辰董园园
- 关键词：生态足迹生态效率
- 生态足迹理论与资源节约型学校建设被引量：2
- 2008年
- 以河南大学为例,把生态足迹成分法的基本原理和计算方法运用于资源节约型学校建设。结果表明:2006年河南大学总生态足迹为18081.1 hm2,生态效率为1.29人/hm2,生态消耗强度为0.78 hm2/人;该校的生态足迹中,煤炭、食物、电力和垃圾的比重分别占总生态足迹的10.79%,56.01%,16.44%和11.49%,4种成分合计占94.73%。建议采取有效措施,降低校园生态足迹,提高校园生态效率,促进资源节约型学校建设。
- 鲁丰先秦耀辰杨帆张细君
- 关键词：生态足迹成分法
- 结合生态足迹理论开展高校生态教育
- 2008年
- 引言伴随着二十世纪六七十年代全球环境问题在一些西方发达国家日益成为一个敏感而重要的与教育密切相关的生态伦理道德问题时,生态教育应运而生[1加强对全民的生态教育,让社会的整体公众力量都积极支持、主动参与、全面监督生态建设已迫在眉睫。
- 鲁丰先秦耀辰李鸣
- 关键词：生态足迹理论生态教育生态意识高校生态效率生态伦理
- 不同层次学校生态足迹比较研究被引量：4
- 2009年
- 根据生态足迹理论和成分法原理,计算了白沙一中、中牟一高以及河南大学的生态足迹。结果显示:人均生态足迹从初中到高中到大学呈依次递增的趋势。分析认为人均生态足迹的大小与下列因素有关:(1)学生的饮食量;(2)当地的经济发展水平、物价水平以及不同的消费观念;(3)学校的办学条件;(4)学校管理系统完善程度。降低学校的生态足迹,要从中小学生开始培养正确的消费观念,使学生养成良好的消费习惯,并要加强管理,减少浪费。
- 鲁丰先陈卫东韩延峰张丽君
- 关键词：生态足迹生态效率
- 校园生态足迹与资源节约型学校建设
- 根据生态足迹成分法的基本原理和计算模型,采用第一手数据资料,对河南大学和郑州大学升达经贸管理学院以及中牟县一高三所不同类型学校的生态足迹和生态效率进行了计算与分析,结果显示三所学校生态足迹分别为37270.3hm2、13...
- 鲁丰先秦耀辰董园园
- 关键词：人文地理学生态足迹生态效率
- 房地产估价中市场比较法的改进与应用被引量：8
- 2009年
- 传统市场比较法在评估房地产价格时存在着区域因素、个别因素修正取值随意性大、计算过程过于粗糙、评估结果不够准确的问题。本文提出应用层次分析法、模糊数学和BP神经网络三种新方法对市场比较法进行改进,系统阐述了三种方法在市场比较法估价中应用的原理、方法和步骤,在此基础上分析了三种方法各自的优势、问题和条件等,并对其应用前景进行预测。
- 曹峰鲁丰先
- 关键词：房地产估价市场比较法层次分析法BP神经网络
