中国高等职业技术教育研究会“十一五”规划课题(GZLX2006020)
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- 我国高职院校升格的政策学分析
- 2011年
- 我国高职院校升格与否的背后是政策模式的差异与竞争,按渐进模式进行政策抉择的教育主管部门与理性模式指导下的学者,在高职院校升格问题上必然意见相左。而扬理性模式与渐进模式之长的规范最佳模式可以有效兼顾不同群体的价值取向与利益诉求,可能是未来我国高职院校升格的政策框架。
- 黄文伟
- 关键词：高职院校升格
- 基于我国首批示范性高职院校创建下的校长领导模式权变研究
- 2010年
- 2006年底,我国示范性高等职业院校创建项目开始启动,示范校创建的目标是引领并推动中国高职教育的发展,而领导能力领先是引领的重要条件之一。一所院校的领导能力主要看作为学校法人的校长,在首批示范校创建验收的背景下,根据这些高职院校创建中校长的领导活动,对当前示范校校长的领导模式进行了分析,构想出今后校长的理性领导模式,特别是在追随者(教职工与学生)情况变化的背景下,提出要由命令型、交易型领导向变革型领导模式转变。
- 黄文伟
- 关键词：示范性高职院校校长权变
