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重庆市社会科学规划项目(2012BS20)

作品数:8 被引量:42H指数:3
相关作者:赵鑫周冠环李森杨金凤更多>>
相关机构:西南大学重庆人文科技学院重庆青年职业技术学院更多>>
发文基金:重庆市社会科学规划项目中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
相关领域:文化科学理学更多>>

文献类型

  • 8篇中文期刊文章

领域

  • 7篇文化科学
  • 1篇理学

主题

  • 4篇教育
  • 3篇教师
  • 3篇教学
  • 2篇修养
  • 2篇情感
  • 2篇情感修养
  • 2篇教育意蕴
  • 1篇学费
  • 1篇学习共同体
  • 1篇学业
  • 1篇言语
  • 1篇言语环境
  • 1篇言语交流
  • 1篇英国高等教育
  • 1篇幽默
  • 1篇幽默教学
  • 1篇语言
  • 1篇语言编码
  • 1篇情感教育
  • 1篇中小学教师

机构

  • 8篇西南大学
  • 4篇重庆人文科技...
  • 1篇重庆青年职业...

作者

  • 8篇赵鑫
  • 5篇周冠环
  • 1篇李森
  • 1篇杨金凤

传媒

  • 2篇课程教学研究
  • 1篇比较教育研究
  • 1篇现代中小学教...
  • 1篇教育导刊(上...
  • 1篇高教发展与评...
  • 1篇西南大学学报...
  • 1篇当代教师教育

年份

  • 2篇2015
  • 3篇2014
  • 3篇2013
8 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
国外情感教育研究的进展与趋势述评被引量:23
2013年
情感教育作为全球教育研究的热点问题,自20世纪70年代以来,国外情感教育研究已从起步阶段转向深入发展阶段,对情感教育内涵与价值的反思不断深化,取得了丰硕的研究成果,提出了学生学业成就情感、支架型情感教育、师生情感修养等学说。研究者们正力图构建各类学说相整合的情感教育理论体系,综合运用多元化的研究方法,推进情感教育理论研究与实践探索的深度融合。
赵鑫
关键词:情感教育情感修养
儿童精密型语言编码及其培养策略被引量:1
2014年
语言是人类交往的基本媒介,语言编码对儿童的教育和生活具有重要意义。根据伯恩斯坦的语言编码理论,现代社会存在精密型和封闭型两种语言编码系统。就儿童发展而言,精密型语言编码相对于封闭型语言编码更具优势。教育者创建理想的言语环境,通过言语交流、学校和家庭的仪式与故事等途径帮助儿童培养精密型语言编码,对儿童发展起着至关重要的作用。
周冠环赵鑫
关键词:语言编码儿童言语环境言语交流
论教师情感修养的教育意蕴被引量:2
2013年
教师情感修养是教师在理解情感性质与状态的基础上,对自身情感进行适合教育目的和教育情境要求的认识、管理和表达,从而努力提升情感合理性的意识与能力。作为教师专业发展的核心内容,教师情感修养寓于教育之中,蕴含教育动机,彰显着教育原则,是师生体验教育幸福的重要保障。
赵鑫周冠环
关键词:教师情感修养教育意蕴
美国中小学教师同伴协助与评价项目述评
2015年
中小学师资质量及其评价是美国教育界备受关注的议题,科学合理的评价制度既关系到教师的切身利益,也是提高学校教育质量的重要保障。教师同伴协助与评价项目是美国近年来教师评价与管理改革的成功典范,是提高师资质量和水平的重要举措。经过多年发展,形成了较为完善的实施方案和评价标准。它以教师发展为中心、以课堂观察和工作坊为平台、以中小学和大学相互合作为主要开展方式,并成功克服了校长评价权受限、辅导教师固定化、实施成本较高等挑战。当前我国教师评价制度在理念和方法上存在许多有待改进之处,可学习借鉴美国的成熟经验。
赵鑫杨金凤
关键词:中小学教师
英国追求高等教育机会公平的经验及启示被引量:3
2014年
高等教育机会公平是英国政府和教育界长期追求的目标,英国政府通过颁行相关法律政策、落实各项措施,致力于增强学生对高等教育成本的负担能力,扩大不同背景学生的入学机会。由英国的经验可知,政府对促进高等教育机会公平责无旁贷,关键是通过立法程序建立长效保障机制,重点在于扩大低收入家庭学生的教育机会。
赵鑫周冠环
关键词:英国高等教育教育公平教育权利学费
教学论研究实践转向和理论创新的历史自觉——兼谈“教学论就是教学论史”被引量:9
2013年
教学论研究在转向与回归实践、变革与创新理论的过程中需要立足于已有的实践成就和理论成果。从教学论研究历史自觉的意义上而言,教学论就是教学论史,教学论与教学论史是"历史性的教学思想"与"教学思想的历史"。这一命题的意蕴不是以教学论的"历史"冲淡乃至替代对当下教学实践与教学理论的探索,而是基于"历史性的教学思想"不断丰富和完善"教学思想的历史",从而实现教学实践和教学理论的持续发展与不断创新。
赵鑫李森
关键词:教学论历史自觉
校长教学领导的困境与对策
2014年
教学领导是中小学校长的重要职责,直接关系到基础教育质量的提升与发展。由于学校内外各类因素的困扰,校长教学领导面临着意识淡薄、角色模糊、缺乏同伴等问题。为此,有必要通过明确校长教学领导角色、促进教学领导专业发展、寻求教学领导同伴等举措切实推进中小学校长教学领导的创新、确保基础教育教学改革的稳步推进。
周冠环赵鑫
关键词:教学领导校长学习共同体
教师幽默教学的教育意蕴与实践策略被引量:4
2015年
幽默教学是教师根据教学目标、内容和情境,欣赏、理解、分享幽默事物,运用幽默技能,提升教学效益。教师幽默教学能力包括幽默理解力、幽默创造力、幽默运用力和幽默应变力,在教学中发挥着营造积极教学氛围、引导学生专心学习、培养学生创造力以及降低师生教学焦虑的功能。教师可以通过积累生活中的幽默素材、掌握表达技巧、重视幽默生活化、形成独具特色的幽默风格等策略有效开展幽默教学。
赵鑫周冠环
关键词:幽默教学教师
共1页<1>
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