全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题(GPA115032)
- 作品数：21 被引量：17H指数：2
- 相关作者：王永祥王栋黄利花徐玉利更多>>
- 相关机构：北京市海淀区教师进修学校江苏科技大学商丘师范学院更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字自动化与计算机技术更多>>
- 商务英语人才培养模式浅议被引量：1
- 2013年
- 社会对复合型人才的需求催生了商务英语专业,然而对该新生专业的认识不清导致了一系列问题,影响了其人才培养的效果。本文从商务英语专业产生的时代背景、商务英语专业的学科定位、商务英语人才培养模式等等方面对相关问题进行了梳理。
- 黄利花
- 关键词：商务英语专业学科定位
- 中学生词汇量与阅读能力关系研究
- 2012年
- 一、实验的背景和意义
《普通高中英语课程标准》（实验）（以下简称《课标》）对于阅读能力的要求是能阅读一般的英文报纸或杂志，从中获取信息。能阅读文章的原著，能根据情景及上下文猜测不熟悉的语言现象；有广泛的阅读兴趣及良好的阅读习惯。
- 曹俊峰赵亚萍
- 关键词：《普通高中英语课程标准》词汇量中学生英文报纸获取信息语言现象
- 阅读策略引导下的英语阅读幸福感探寻
- 2015年
- 本文以文本和学情为依据探寻阅读策略的设计，并通过与学习者的知识、情感互动来引导英语学习者获得愉悦的阅读体验。实践中发现，英语阅读教学“可持续发展”的核心问题是处理好“文本·教师·学生”三者的关系。简单处理阅读材料不能激发学生对文本的阅读热情和幸福体验。教师的“二传手”作用使文本价值得以体现，并激发出学生的阅读幸福感。
- 秦欢华
- 关键词：幸福感文本学习者
- 高中生英语阅读策略使用情况调查被引量：5
- 2012年
- 阅读策略的有效运用能够提高学生的英语阅读能力。为了培养学生有效的阅读策略,笔者通过问卷的方式,对高一学生的元认知策略和认知策略现使用情况行了调查,并对相关数据进行了分析。
- 马鹏程陈纪雷
- 关键词：高中生英语阅读元认知策略
- 尊重个性差异,在英语阅读教学中体现人文情怀
- 2016年
- 阅读教学是师生间的一种人文对话,在这个过程中,师生共同阅读赏析世界中的万千点滴,教学相长中不断完善自我积极向上的学习观、人生观和价值观。所以,教师要做个有心人,尊重学生个性差异,尊重自然文化差异,在英语教学中尤其是阅读环节上多些人文情怀。
- 邢红梅
- 关键词：人文情怀
- 翻转课堂与高效课堂结合范例——基于《悦读联播》高二(下)Module 10 Interesting People
- 2014年
- 翻转课堂和高效课堂近年来受到众多中小学教师的关注。北京师范大学南山附校高中教师董艳丽结合英语阅读课题研究,积极创新英语阅读课堂模式,大胆尝试翻转课堂和高效课堂结合的形式。本文对该课设计思路及专家点评进行了分析和总结。中小学英语阅读教学一直以来被诟病为考试教学,经过多年的英语学习,学生的阅读能力依然停留在"答题"水平上。在最新版《英语课程标准》中。
- 张婷
- 关键词：专家点评高中教师MODULE基础外语
- 高中英语阅读教学的有效途径探索被引量：6
- 2017年
- 结合国内外重要的阅读教学理论和笔者近二十年的教学及教研工作实践,本文提炼出六条高中英语阅读教学的有效途径:精读与泛读相结合;阅读理解与书面表达相结合;突出阅读教学的中心和重心;获取信息与培养技能相并行;重视背景知识的激活和思维过程的训练;理清输入、内化、输出间的关系。
- 王永祥
- 关键词：高中英语阅读教学
- 阅读效率视角下的英语阅读策略运用现状研究与对策
- 2014年
- 阅读教学是英语教学的重要内容之一,阅读要有效益观念,我们必须学会从追求阅读效益的角度,分析问题和设计解决问题的思路。只有这样,我们才有可能达成阅读效益的最大化。笔者从阅读效率的角度对我校高一年级学生阅读策略使用情况的调查问卷和学生在英语阅读策略教学实施前的测试成绩进行研究和分析,旨在发现学生阅读策略的运用现状及存在问题,探讨教师在今后阅读策略教学中应采取的对策。
- 郭述臣白野贾万福刘丽丽
- 关键词：英语阅读策略
- 阅读策略培养对提高英语阅读效率的作用被引量：1
- 2012年
- 本文首先对高一学生英语阅读元认知策略和认知策略使用情况进行了调查,然后对高一学生进行了阅读策略培训。实验证实,阅读策略培训能够提高学生阅读成绩,从而提高阅读效率。
- 陈纪雷马鹏程
- 关键词：高中英语
- 英语教师课堂观察的价值与实施被引量：2
- 2013年
- 目前,英语教师开展的课堂观察活动仍存在缺乏观察标准、只观不评和只谈优点不评缺点等很多问题。本文界定了英语教师课堂观察的内涵与特征,分析了课堂观察对于提高英语教师课堂教学质量和促进自身专业发展的价值,提出了英语教师课堂观察的具体实施策略。
- 王栋
- 关键词：英语教师课堂观察教师专业发展
