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浙江省教育科学规划课题(SCG193)

作品数:5 被引量:11H指数:2
相关作者:何伟强高宝岩徐亚萍江帆更多>>
相关机构:浙江教育学院宁波大红鹰学院绍兴职业技术学院更多>>
发文基金:浙江省教育科学规划课题绍兴市教育科学规划课题浙江省社科联研究课题更多>>
相关领域:文化科学医药卫生更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学
  • 1篇医药卫生

主题

  • 1篇大学生
  • 1篇大学生自尊
  • 1篇学生自尊
  • 1篇应然
  • 1篇中介
  • 1篇中介作用
  • 1篇人性
  • 1篇人性假设
  • 1篇人性论
  • 1篇社会
  • 1篇社会适应
  • 1篇社会适应性
  • 1篇中西方
  • 1篇自尊
  • 1篇西方管理
  • 1篇理性与非理性
  • 1篇管理思想
  • 1篇非理性
  • 1篇辅导
  • 1篇辅导员

机构

  • 2篇浙江教育学院
  • 1篇浙江财经学院
  • 1篇宁波大红鹰学...
  • 1篇绍兴职业技术...

作者

  • 2篇何伟强
  • 1篇江帆
  • 1篇徐亚萍
  • 1篇高宝岩

传媒

  • 2篇浙江教育学院...
  • 1篇浙江工商职业...
  • 1篇中国健康心理...

年份

  • 1篇2015
  • 1篇2013
  • 2篇2008
5 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
中西方管理人性论的辩证思考与应然建构
2008年
中国管理人性论具有"社会/群体本位""价值本位"的特点,而西方管理人性论具有"自然/个体本位""事实本位"的特点。基于中国"阴阳和合"哲学思想以及西方"和谐辩证"哲学思想,文章建构了"中西合璧式"的管理人性论——"全面和谐人"人性假设,认为人是个体自然性和群体社会性、事实性和价值性存在的和谐统一体。
何伟强
关键词:人性论人性假设
论高校辅导员工作协同与转型
2015年
辅导员工作是高校思想政治工作、学生管理工作的重要组成部分,承载着包括学生学习、思想、心理、创业、就业等在内的多方面教育职能,事关学生全面成长和可持续发展。在当今复杂信息化、网络化、开放性社会环境下,面对知识、思想、文化多元化,辅导员工作必须建构有效协同机制,实现主体发展转型、工作理念转型、方法机制转型。
高宝岩
关键词:辅导员工作
大学生自尊对社会适应性的影响:拒绝敏感性的中介作用被引量:9
2013年
目的探讨大学生自尊、拒绝敏感性和社会适应性的关系。方法使用自尊量表、拒绝敏感性量表和大学生适应性量表测量了198名大学生。结果男性大学生的拒绝敏感性高于女性(t=2.109,P<0.05),城镇大学生的自尊(F=2.061,P<0.05)和社会适应性(F=3.101,P<0.05)高于农村大学生,拒绝敏感性则低于农村大学生(F=-2.630,P<0.05);自尊和社会适应性呈正相关(r=0.663,P<0.001),拒绝敏感性与自尊(r=-0.261,P<0.01)和社会适应性r=-0.371,P<0.001)呈负相关;自尊(χ2=0.562,P<0.001)和拒绝敏感性(r=-0.184,P<0.001)都能够预测社会适应性。中介分析发现,当拒绝敏感性进入回归方程时,自尊对社会适应性的预测效应由0.663下降为0.608。结论自尊对社会适应性的影响是通过拒绝敏感性这一中介变量实现的。
徐亚萍
关键词:自尊社会适应性大学生
论西方管理思想发展中的理性与非理性倾向被引量:2
2008年
西方不同发展阶段的管理思想呈现出不同的管理倾向。其中,古典管理理论阶段呈现出"理性"管理倾向,行为科学管理理论阶段呈现出"非理性"管理倾向,现当代管理理论阶段呈现出"理性.非理性"管理倾向。"理性.非理性"倾向将是未来管理思想的主流发展图景。
何伟强江帆
关键词:管理思想非理性
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