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教育部人文社会科学研究基金(08JC880003)

作品数：2 被引量：55H指数：2
相关作者：杨钋朱琼更多>>
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文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇内生
  • 1篇内生性
  • 1篇初中生

机构

  • 2篇北京大学

作者

  • 2篇杨钋
  • 1篇朱琼

传媒

  • 2篇北京大学教育...

年份

  • 1篇2013
  • 1篇2009
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
同伴特征与初中学生成绩的多水平分析被引量：38
2009年
本文利用由"小升初"电脑随机派位产生的同伴特征的随机变化来分析同伴能力等对初中生学业发展的影响。多水平分析结果表明,同伴能力对以数学标准化分数衡量的个人成绩有不显著的正向、非线性的影响。此外,研究发现学生成绩会因为同伴能力差异的扩大而显著地降低。
杨钋
初中生同伴关系的影响因素分析被引量：18
2013年
为了深化对同伴效应研究中内生性问题的认识,本文利用北京市三所初中的学生追踪调查数据对同伴关系的影响因素进行了实证分析。研究发现学生个体特征是影响同伴群体规模、良好同伴关系和同伴群体位置的主要原因,父母对孩子的关心与教育期望亦有显著影响,而学生家庭社会经济背景作用微弱且不显著。本文将同伴关系性质、自我效能、父母关心与期望等新变量引入教育经济学对同伴效应的研究中,扩展了分析视角。
杨钋朱琼
关键词：内生性
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共1页<1>
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