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全国教育科学“十五”规划教育部重点课题(DEA050067)

作品数:6 被引量:39H指数:2
相关作者:谭德礼刘苍劲郭聪惠更多>>
相关机构:广东商学院长安大学更多>>
发文基金:全国教育科学“十五”规划教育部重点课题广东省高等学校思想政治教育课题更多>>
相关领域:文化科学政治法律更多>>

文献类型

  • 6篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 5篇文化科学
  • 2篇政治法律

主题

  • 3篇政治
  • 3篇思想政治
  • 3篇教育
  • 2篇大学生
  • 2篇道德
  • 2篇政治理论
  • 2篇政治理论课
  • 2篇荣辱
  • 2篇思想政治理论
  • 2篇思想政治理论...
  • 2篇理论课
  • 2篇课程
  • 1篇道德规范
  • 1篇道德修养
  • 1篇新课程方案
  • 1篇新时期大学生
  • 1篇信念
  • 1篇信念教育
  • 1篇修养
  • 1篇宣传部

机构

  • 5篇广东商学院
  • 1篇长安大学
  • 1篇广东财经大学

作者

  • 4篇谭德礼
  • 2篇刘苍劲
  • 1篇郭聪惠

传媒

  • 1篇中国青年政治...
  • 1篇河北师范大学...
  • 1篇学校党建与思...
  • 1篇河南师范大学...
  • 1篇求实
  • 1篇西北大学学报...

年份

  • 1篇2008
  • 4篇2007
  • 2篇2006
6 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
新时期大学生理想信念教育的探讨被引量:18
2006年
以理想信念教育为核心,深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育是加强和改进大学生思想政治教育的首要任务。青年寄托着国家和民族的未来,切实加强和改进青年大学生思想政治教育,是培养社会主义合格建设者和可靠接班人,确保党和国家事业兴旺发达的“希望工程;”探索新时期大学生理想信念教育已经成为当前和今后高等学校的重要任务。
谭德礼
关键词:新时期大学生理想信念教育教育方式
高校硕士生思想政治理论课的课程模式构建
2007年
随着本科生的思想政治课调整和改革,比本科生高一层次的硕士生的思想政治课必须要进行相应的改革。虽然教育部暂未有方案出台,但本文作为学术研究的范畴,对高校硕士生的思想政治理论课的课程模式构建提出了明确的构想,即从现有的2门争取为新课程模型的必修课2门,选修课4门,2+4模式是今后高校硕士生思想政治理论课较科学的课程模式。
刘苍劲
关键词:思想政治理论课
荣辱观对于幸福的意义被引量:1
2007年
“荣辱”作为一对道德范畴,它所包含的既有道德评价又有道德体现,同时还有对道德行为的导引。以“八荣八耻”为重要内容的社会主义荣辱观是胡锦涛在新的历史条件下对马克思主义道德观的精辟概括,是新时期社会主义道德的系统总结,是以人为本、全面协调可持续科学发展观的重要组成部分,荣辱观既是当代人幸福之必要,又是当代人幸福之可能,还是当代人幸福之保证。
谭德礼
关键词:荣辱道德规范
儒家荣辱思想及对当代社会的价值
荣辱思想在我国伦理思想史中,内容丰厚,境界高尚。尚荣知耻,弃恶从善,从来就是为世人所称颂的优良美德,历来成为治国与治世,育人与养人的重要思想,特别在"立人"与"治教"上发挥出"大节"、"大端"的作用。在当今全球化下,提倡...
谭德礼
关键词:荣辱健全人格
文献传递
思想政治理论课新课程方案体系研究被引量:2
2007年
党和国家历来重视高校思想政治理论课建设,特别是党的十六大以来,以胡锦涛同志为总书记的党中央对高校思想政治理论课高度重视。2005年3月14日,中共中央宣传部、教育部下发教社政[2005]5号文件不到一个月,两部又联合下发了《〈中共中央宣传部、教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见〉实施方案》,即教社政[2005]9号文件,正式明确了高等学校思想政治理论课的新课程设置。本科设4门必须修课:马克思主义基本原理,毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论,中国近现代史纲要,思想道德修养与法律基础。
刘苍劲
关键词:思想政治理论课新课程方案中共中央宣传部马克思主义基本原理思想道德修养
关于大学生“三理”教育关系的探讨——贯彻05新方案,提高“基础课”的针对性和实效性被引量:1
2006年
“三理”教育是指广泛意义上的心理学、伦理学和法律基础理论的教育,它是进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的重要内容之一。在“三理”教育中,心理健康教育是基础,伦理道德修养是核心,法律素质的培养提高是保证。处理好心理素质教育、伦理道德素质和法律素质教育关系是提高其针对性和实效性的前提。合理安排好“三理”教育的课程体系是关键。
谭德礼
关键词:基础课
思想政治教育内容结构研究被引量:17
2008年
思想政治教育内容是一种结构形态和结构体系。研究思想政治教育内容结构,旨在解析思想政治教育内容的构成要素和组合方式,说明思想政治教育内容是一个有着内在结构的体系。思想政治教育内容应以政治教育、思想教育、道德教育、法纪教育、心理教育等五大要素为纬,以基础性内容、主导性内容和拓展性内容为经,把握内容要素结构的整体性、层次性、序列性,从而更好地优化思想政治教育内容结构,使思想政治教育内容更加适应社会发展的趋势和人的全面发展的需要。
郭聪惠
关键词:思想政治教育
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