中国学位与研究生教育学会研究课题(08w1102)
- 作品数：4 被引量：13H指数：2
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- 我国研究生教育发展的规模问题分析被引量：2
- 2009年
- 从层次、科类、形式与学位类型、区域布局的角度,对我国研究生教育的发展规模进行分析,发现存在的问题有:博士生与硕士生两个教育层次的发展规模不够协调,学科规模未根据市场和社会需求体现差异,非全日制和专业学位研究生教育规模较小,区域经济与区域研究生教育规模发展缺乏一致性等。因此,在以后的规模发展中,明确博士与硕士的分野,体现科类规模发展的差异,加快发展非全日制和专业学位研究生教育,促进研究生教育区域布局规模与经济社会协调发展,是促进研究生教育科学发展的必要措施。
- 杨倩
- 关键词：研究生教育区域经济非全日制研究生教育
- 我国研究型大学师生对博士质量现状的评价--基于五所高校的调查被引量：2
- 2009年
- 我国5所研究型大学采用国务院学位委员会、教育部、人事部2007年9月颁布的"全国博士质量调查问卷",对在读博士生、博士生导师以及研究生教育负责人进行抽样调查。对这些问卷进行分析和部分师生访谈,发现博士生、博士生导师以及研究生教育负责人三者均对当前博士质量的整体水平评价较高。博士生导师与研究生教育负责人两个群体中的大部分人认为当前整体的博士质量与过去相比基本持平,但在"学位论文质量"和"外语水平"两方面有所提高。
- 王蔚虹
- 我国博士生培养现状——基于四所高等学校的调查被引量：4
- 2008年
- 通过对4所研究型大学1436位在读博士生的抽样问卷调查,从博士生的个体特征、博士生的学习与生活状况、导师指导、现行培养制度四个方面探讨了我国博士培养的现状,发现当前我国博士培养过程中存在的不足有:培养经费投入不足、博士生生活待遇偏低、导师指导的方式较为单一、入学方式和学制不够灵活。因此,博士生培养应作相应改革。
- 王蔚虹
- 关键词：博士研究生指导教师
- 当前我国博士生教育国际交流与合作问题分析——基于5所研究型大学的调查被引量：5
- 2009年
- 通过对5所研究型大学的1 616位在读博士生、619位博士生导师在国外研究或学习的时间、参加国际学术会议、参与国际科研项目等方面的抽样问卷调查,分析当前我国博士生教育国际交流与合作中存在的问题,并提出一些解决的措施。
- 杨倩
- 关键词：博士生教育国际交流与合作
