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浙江省教师教育科研项目(无)

作品数：1 被引量：13H指数：1
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文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇心理健康
  • 1篇心理健康教育
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  • 1篇中小学心理
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  • 1篇小学心理健康
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  • 1篇教师
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机构

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作者

  • 1篇高亚兵

传媒

  • 1篇中小学教师培...

年份

  • 1篇2012
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
中小学心理健康教育教师专业发展存在问题与对策研究被引量：13
2012年
通过对浙江省279名中小学心理健康教育教师专业发展状况的调查研究,发现目前中小学心理教师专业发展中存在着:专业知识与技能欠缺,心理辅导实践经历和经验缺乏,心理辅导研究能力较弱,适应期和中老年期教师专业发展水平较低,小学和初中教师专业发展水平不如高中教师,兼职教师的专业发展水平不如专职教师等问题。分析认为中小学心理健康教育教师中专业人士偏少、专业培训体系不够健全、缺乏有效的专业团体帮助是教师专业发展存在问题的主要原因。提出中小学心理教师队伍急需补充大量心理学专业人士,针对不同专业发展阶段教师开展分层培训,多途径促进教师专业发展等对策与建议。
高亚兵
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