黑龙江省教育科学“十一五”规划课题(HGG238)
- 作品数：2 被引量：8H指数：1
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- 促进教师专业发展的现代教师评价理念探析
- 2007年
- 利用评价手段促进教师专业发展,是历来为教育管理者所关注的课题。评价与教师专业发展是一个并行的、不可分割的实践系统,而教师评价的目的、内容、评价标准、评价方法等方面存在诸多问题,均与正确的评价理念的确立有着密切的关系。文章系统分析了促进教师专业发展的教师评价理念,并提出了相应的对策,以期更好地推动我国的教师专业化发展。
- 秦平
- 关键词：教师评价
- 我国大学教学评价的价值错位及反思被引量：8
- 2008年
- 大学教学评价在我国高等教育发展中日益显示出其重要的地位和作用。但是,我国大学教学评价在实践中存在很多价值错位问题,引发了高等教育教学和管理过程中的诸多矛盾,直接影响着高等教育的质量和发展。因此,分析我国大学教学评价中存在的价值错位问题并进行反思,对于当前的高等教育改革具有重要意义。
- 秦平
- 关键词：教学评价教育评价
