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北京市教育委员会人文社会科学研究计划项目(SM200900006001)

作品数：2 被引量：7H指数：2
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文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇学科
  • 2篇学科学
  • 2篇生命科学
  • 2篇生命科学领域
  • 2篇小学阶段
  • 2篇小学科学
  • 1篇性知识
  • 1篇知识
  • 1篇事实性
  • 1篇事实性知识
  • 1篇主题
  • 1篇小学科学教师
  • 1篇科学教
  • 1篇科学教师
  • 1篇科学主题
  • 1篇教师

机构

  • 2篇北京教育学院

作者

  • 2篇王凌诗

传媒

  • 1篇中国教育技术...
  • 1篇北京教育学院...

年份

  • 1篇2014
  • 1篇2013
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
小学阶段生命科学领域核心概念的提炼和表述被引量：4
2013年
根据我国小学科学教学现状,以生命科学领域知识和小学生的认知特点为基础,同时也为了与初高中生命科学课程的教学内容相衔接,提出了同一性、多样性、适应性、能量、进化和稳态6个小学阶段生命科学领域的科学主题,并将这6个科学主题的内涵表述为核心概念。
王凌诗
关键词：小学科学科学主题
小学阶段生命科学领域核心概念解析被引量：4
2014年
详细解析小学阶段生命科学领域的六个核心概念:同一性、多样性、适应性、能量、进化和稳态。根据小学教师和小学生的不同情况,列出它们的分解概念以及这些概念在小学科学课程中涵盖的事实性知识,为小学教师从核心概念的角度理解生命科学领域的知识并进行教学提供依据。
王凌诗
关键词：小学科学教师事实性知识
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