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安徽省国际科技合作计划(06088019)

作品数：1 被引量：8H指数：1
相关作者：魏巍唐久来吴德芮芳段军更多>>
相关机构：安徽医科大学第一附属医院更多>>
发文基金：安徽省国际科技合作计划更多>>
相关领域：医药卫生更多>>

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇医药卫生

主题

  • 1篇动功
  • 1篇引导式教育
  • 1篇日常生活能力
  • 1篇疗法
  • 1篇脑性
  • 1篇脑性瘫
  • 1篇脑性瘫痪
  • 1篇脑性瘫痪患儿
  • 1篇患儿
  • 1篇BOBATH...
  • 1篇粗大运动
  • 1篇粗大运动功能

机构

  • 1篇安徽医科大学...

作者

  • 1篇杨李
  • 1篇倪坤
  • 1篇段军
  • 1篇芮芳
  • 1篇吴德
  • 1篇唐久来
  • 1篇魏巍

传媒

  • 1篇实用儿科临床...

年份

  • 1篇2010
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
引导式教育疗法对脑性瘫痪患儿粗大运动功能和日常生活活动能力的疗效被引量：8
2010年
目的研究引导式教育疗法对脑性瘫痪(CP)患儿粗大运动功能和日常生活活动能力(ADL)的康复疗效。方法将233例首次就诊的12月龄以上的CP患儿按照治疗方法的不同分为2组:以引导式教育+Bobath疗法治疗者为研究组(94例),选同期单用Bobath疗法治疗的CP患儿为对照组(139例)。将研究组与对照组治疗前后粗大运动功能量表88项(GMFM-88)和ADL评分及评分差值分别进行比较。结果研究组与对照组治疗前GMFM-88评分比较差异无统计学意义(t=0.610,P>0.05);2组治疗前后的GMFM-88评分差值比较差异有统计学意义(t=2.277,P<0.05);1～3岁组治疗前后的GMFM-88评分差值在研究组和对照组间差异有统计学意义(P<0.05)。研究组和对照组治疗后GMFM-88评分均显著高于治疗前(t=25.301、18.348,Pa<0.01)。研究组与对照组治疗前ADL评分比较差异无统计学意义(t=1.968,P>0.05);2组治疗后ADL评分均显著高于治疗前(t=11.585、15.249,Pa<0.01);研究组和对照组治疗前后ADL评分差值比较差异有统计学意义(t=7.593,P<0.01)。各年龄组治疗前后的ADL评分差值在研究组和对照组间差异均有统计学意义(Pa<0.01)。结论引导式教育+Bobath疗法及单用Bobath疗法均能提高CP患儿的粗大运动功能和ADL,引导式教育+Bobath疗法联合应用的疗效显著优于单用Bobath疗法。引导式教育疗法能显著提高CP患儿的粗大运动功能和ADL。
芮芳吴德唐久来杨李魏巍段军倪坤
关键词：脑性瘫痪引导式教育BOBATH疗法粗大运动功能日常生活能力
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