安徽省教育科学规划项目(JG11041)
- 作品数：13 被引量：4H指数：1
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- 速度最大时合力为零吗?被引量：1
- 2012年
- 笔者发现某高中物理教辅资料中有这样一道题.题目.如图1所示,绳长为L,两连接点距离为d,士兵装备及滑轮质量为m,不计摩擦力及绳子质量,士兵从一端滑到另一端的过程中,求：（1）士兵速度最大时绳上的张力;（2）速度最大值vmax.教辅资料给出的参考答案如下.
- 叶玉琴
- 关键词：高中物理连接点士兵摩擦力
- “极端”思想 一叶知秋——例析极端分析法在速解高考选择题中的妙用被引量：1
- 2011年
- 所谓极端,是指事物顺着某个发展方向达到的顶点,或曰:特非常;极端思想是指思维和正常的人极度不一样,非常地绝对,以偏概全,含有贬义的意思。但是这种非常绝对的"极端思想"用于物理过程或现象的分析时却是一种科学的思维方法,它是指通过恰当地选取某个变化的物理量将其推向极端,如极大或极小、极左或极右,等等,从而把临界现象暴露出来。
- 叶玉琴
- 关键词：示数数学应用能力极限法
- 物理解题中的另类分解方法——以两道高考题为例被引量：1
- 2012年
- 以两道高考题为例，讨论了物理解题中的另类分解方法．
- 叶玉琴
- 关键词：匀速直线运动匀速圆周运动
- 对一道力学题及解的辨析
- 2012年
- 题目.电动机通过一绳子吊起质量为8kg的物体时,绳的拉力不能超过120N,电动机的功率不能超过1200W,要将此物体由静止起用最快的方式吊高60m（经分析,此物体在被吊高接近60m时恰好以最大速度匀速上升）所需时间为多少？（g取10m/s2）这道题在目前的多种高中物理教辅资料的＂机械能＂一章中较常见,提供的解析基本一致,现摘录如下.原解析：物体要想最快被吊高至60m处,显然要使用最大值条件——即绳的拉力为120N,电动机的功率为1200W,但两个最大值条件不能同时使用.因为刚开始时物体速度很小,
- 叶玉琴
- 关键词：力学题电动机高中物理机械能
- 重力与万有引力之辨析被引量：1
- 2012年
- 引力是自然界的一种基本相互作用,地面物体所受的重力是引力在地球表面附近的一种表现。物体的重力是由于地球对它的引力而产生的,二者之间既密不可分可又存在着微小的差别,本文将从力的来源、方向、大小等方面来讨论分析重力与地球引力间的联系和微小差别。一、重力的来源将质量为m的物体放置在地球表面且相对地球静止,它受到两个力的作用。
- 叶玉琴
- 关键词：普通高中课程正弦定理参考图纬度变化惯性系
- 举重若轻 余味悠长——对一道物理题的深层解读和赏析
- 2012年
- 通过解读一道力电综合题,赏析其命题意向及亮点。
- 叶玉琴
- 关键词：物理题赏析亮点
- 例析数列知识在动量类问题中的应用
- 2012年
- 1等差数列与动量守恒定律的结合应用
【例1】如图1，一块足够长的木板，放在光滑水平面上；在木板上自左向右依次放有序号是I，2，3，…，”个木块，所有木块的质量均相同，与板间的动摩擦因数也相同．开始时木板静止不动，第1，2，3，
- 叶玉琴
- 关键词：动量守恒定律等差数列知识动摩擦因数木块
- 也谈天体运动中的“共线”次数
- 2012年
- 本刊2011年第9期刊登了一篇题为《用图解法研究天体运动中的共线次数-赏析2010年上海高考（大纲卷）物理第24题》的文章（以下简称为原文），文中探讨研究的问题如下．
- 叶玉琴
- 关键词：天体运动共线图解法
- 2012年高考一道静电场选择题的解法蠡探被引量：1
- 2012年
- 2012年全国高考安徽理综卷的第20题是一道考查库仑定律及场强叠加原理的应用问题，由于题中带电平面为非点电荷理想模型，因此解法具有独特性，对学生思维能力具有较高要求．
- 叶玉琴
- 关键词：解法物理模型
- 对2012年江苏高考卷第4题的进一步解析及拓展
- 2012年
- 题目．将一只皮球竖直向上抛出，皮球运动时受到空气阻力的大小与速度的大小成正比．下列描绘皮球在上升过程中加速度大小口与时间t关系的图像，可能正确的是本题是2012年江苏卷的第4题，为一道单项选择题，考查存在非恒定阻力情形下的竖直上抛运动的α-t图像，不属于不计空气阻力的理想竖直上抛运动，也不属于受大小不变的恒定空气阻力情形，因此对其加速度随时间的判断只能属于粗略判断，故题目中有“可能正确”的一说．
- 叶玉琴邱国民
- 关键词：竖直上抛运动高考单项选择题加速度
