全国教育科学“十一五”规划课题(FIB080438)
- 作品数：11 被引量：29H指数：4
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- 发文基金：全国教育科学“十一五”规划课题山西省教育科学“十一五”规划课题山西省普通本科高等教育教学改革研究项目更多>>
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- 评估后应用型人才培养方案修订的思考被引量：2
- 2013年
- 人才培养方案是人才培养的顶层设计。新建本科院校应用型人才培养目标与行业需求密不可分。按照评估指标体系要求,根据教育部专业组考察意见,结合专业考察调研,以运城学院数学与应用数学专业应用型人才培养方案的修订为例,介绍修订的对策和措施。
- 王济荣
- 关键词：新建本科院校
- “小组合作学习”在数学分析课程中的应用研究被引量：4
- 2010年
- 小组合作学习作为课堂教学的常规组织形式在提高学习效果方面是非常有效的,是新课改倡导的一种重要的学习方式和教学策略。阐述了目前小组合作学习的基本做法和理论依据,讨论了数学分析课程教学中小组合作学习的教学模式,并给出几个教学案例,说明了小组合作学习教学模式的可行性。
- 杨建雅
- 关键词：数学分析教学模式小组合作学习
- 适应中学数学新课程标准的数学分析课程建设被引量：1
- 2009年
- 围绕中学数学新课程标准,结合新建地方性本科院校数学教育专业人才培养方案,从教材和教学内容的选择、教学方法和手段的改革、考试方式的改革等方面,分析了地方性本科院校数学分析课程建设与教学改革的现状和存在的问题,并提出一些设想和建议。
- 张凤琴杨建雅
- 关键词：数学分析教学改革教学方法与手段
- 复变函数和积分变换教学中的实践与创新被引量：1
- 2009年
- 创新教育是大学教育的重要内容。培养学生实践能力和创新能力是培养应用性人才所必需的教学环节。《复变函数和积分变换》教学中存在理论和实践脱节、教学模式单一及创新性缺乏等问题。根据应用性人才培养方案的要求,结合本课程教学实践,提出了分层次教学是实施创新教育和培养创新人才的有效途径,并对如何进行分层次教学进行了初步的探索。
- 姚喜妍刘俊俏王彩凤
- 关键词：复变函数积分变换创新教育
- 基于新课标的高等代数课程建设初探被引量：2
- 2009年
- 主要探讨了运城学院应用数学系基于新课标的《高等代数》课程建设中的一些建设理念和方法,并提出了立体化地进行课程建设、建立新的评价体系等一些实施方法。为《高等代数》课程的建设提出了一些可行的参考性意见。
- 任燕王济荣
- 关键词：高等代数课程建设
- 数学分析课堂教学改革的实践与思考被引量：4
- 2012年
- 分析了数学分析课堂教学的现状,将高中数学新课程标准的新思想、新理念和数学分析课堂教学的新思路、新设想结合起来,根据小组合作学习理论,采用有效的教学方法,在数学分析课堂教学中,融入了师生之间、生生之间合作、交流、展示,使学生的学习方式由原来被动接受性学习变成了在老师指导下的提前预习,与老师、同学间的合作学习,主动、探究性学习。
- 杨建雅张凤琴王莲花
- 关键词：数学分析教学改革小组合作学习
- 案例引导教学法在数理统计课程中的应用被引量：5
- 2012年
- 案例引导教学法是立足于案例,通过教师引导,使学生自主学习教学内容的教学方法。数理统计的教学内容涉及许多的实际问题,比较适合用案例引导教学法。着重讨论了在数理统计课程中案例引导教学法的实施过程、优点、及几点要求。
- 冯变英张春枝
- 关键词：教学法
- 高中数学教师知识结构现状的调查与分析被引量：8
- 2010年
- 高中数学教师知识结构现状是对高中数学教师进行有效培训的基础,它直接影响着新一轮高中课程改革的实施效果,直接影响着教师队伍整体作用的发挥。通过分析新课程对高中数学教师知识结构的要求:精深的本体性知识、宽厚的条件性知识、广博的文化知识、丰富的实践性知识,可以看出高中数学教师知识结构具有综合化趋势,不同年龄段的高中数学教师在学历上存在显著差异,不同学历层次的高中数学教师在人文科学知识上存在显著差异,具有不同教学研修经历的高中数学教师的知识结构存在显著差异,新手型高中数学教师的知识结构更加全面、更符合新课改的要求,结合高中数学教师知识结构的年龄特点,提出了"分层次培养"的培训模式。
- 王济荣王济红刘彦学郁海锋
- 关键词：知识结构数学教师
- 高职师范院校数学专业优秀教学团队建设研究
- 2010年
- 建立高职师范院校优秀教学团队是时代的要求,是社会的需要。调研高职师范院校数学专业的师资现状,明确了数学专业优秀教学团队的标准,进一步提出了构建数学专业优秀教学团队的途径和具体措施。
- 王卫勤胡运红王文娟张凤琴
- 关键词：数学专业教学团队
- 新课程标准下的中学数学建模教学改革探索被引量：2
- 2010年
- 随着目前大学生数学建模竞赛的开展，从数学的应用性着手，分析了数学建模的特点．结合我国中学数学教育的现状，参照数学类相关专业应用性人才培养模式，对新课程标准下中学数学建模教学改革进行分析研究．并提出可行性建议．
- 胡运红张凤琴姚喜妍
- 关键词：新课程标准数学建模教学改革
