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浙江省哲学社会科学规划课题(06CGJY04)

作品数：1 被引量：9H指数：1
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文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇语言
  • 1篇语言分析
  • 1篇教师
  • 1篇教师研究

机构

  • 1篇杭州师范大学

作者

  • 1篇贾群生

传媒

  • 1篇教育研究

年份

  • 1篇2009
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
专业性教师行为分析:教师研究的新视野被引量：9
2009年
专业性教师行为分析途径是在中国教育改革所催生出的专业主义价值观影响下形成的。它把教师专业发展作为基本价值观,主张以教师行为的意义为线索,以意义单元存在的情境作为基本分析单位,运用教育类专业知识和学科专业知识,分析教师专业判断的合理性、教学决策与教学判断的关系、教学决策与教学行为的关系,分析教师决策转化为教师行为的过程。
贾群生
关键词：教师研究语言分析
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