湖北省教育科学“十一五”规划课题(2010B335)
- 作品数：3 被引量：8H指数：2
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- 高职院校教师退出制度研究被引量：4
- 2012年
- 高职院校教师退出是高职院校教师管理系统中的一个关键环节,其性质是强制性退出和系统外退出。高职院校教师退出制度必须以法律为依据,以科学的评价考核制度为前提,以客观公正的聘用制度为条件,以完善的社会保障制度为保证。
- 黄蕾
- 关键词：高职院校教师
- 高职院校教师职务评聘制度研究
- 2011年
- 高职院校不是高等教育法中所列从事高等教育的院校,但高职院校教师职务的评审却与大学、独立设置的学院、高等专科学校的教师完全一样,这既是对高职院校教师的不公,又是缺乏制度依据的。高职院校教师队伍由理论课教师和实训课教师组成,他们应分别有不同的教师职务制度、评审制度、聘任制度。
- 黄蕾严圣阳
- 关键词：高职院校教师职务评聘制度
- 用“发展性考核评价”手段完善高职教师考核评价制度被引量：4
- 2011年
- "发展性考核评价"教师制度是实现教师个人未来发展和学校未来发展融合的一种"双赢式"评价制度。采用"发展性考核评价"手段完善高职教师考核评价制度的基本思路是创新管理观念,重构评价体系,改进评价考核的手段与方法。"发展性考核评价"的实施有利于促进教师队伍管理的科学化和学校管理的科学化,是保证个体与组织实现"双赢"发展目标的助推器。
- 丁萍芳
- 关键词：高职院校教师
