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内蒙古自治区哲学社会科学规划项目(08C043)
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相关作者:
斯日古楞
白革命
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预科生数学教学中实施任务指向型学习策略干预的实验研究
2011年
预科教育作为高等教育的特殊层次,预科生的学习质量直接影响其后续的专业学习。本文对内蒙古财经学院2008级预科生进行学习策略使用倾向的调查基础上,结合数学教学采用了任务指向型学习策略干预。学习策略干预是必要的,研究结论再次证明有效使用学习策略的前提是要有扎实的数学基础知识。
白革命
斯日古楞
关键词:
预科生
数学教学
师范类预科生学习策略的差异比较研究
2010年
学生学习方式的改变离不开教师教学行为的改变,一个不会学习的老师很难教出会学习的学生。显然作为准教师的师范类学生的学习策略研究具有深远的意义。本研究选择了高等教育的特殊层次——预科教育,对预科生的学习策略的差异进行个案分析,对有效地解决现实问题提出针对性、可操作性的方案,希望对加强教师行动研究起到一定的示范作用。
斯日古楞
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