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江苏省教育厅哲学社会科学基金(2013SJDFDY125)

作品数：3 被引量：12H指数：2
相关作者：周鹏贾茹更多>>
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文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇农民工子女
  • 3篇民工子女
  • 2篇子女
  • 2篇文化
  • 2篇教育
  • 1篇学校文化
  • 1篇融合教育
  • 1篇社会排斥
  • 1篇随迁农民工子...
  • 1篇贫困
  • 1篇权利贫困
  • 1篇文化融合
  • 1篇文化适应
  • 1篇教育模式
  • 1篇教育模式构建
  • 1篇城市
  • 1篇城市文化

机构

  • 3篇淮阴师范学院

作者

  • 3篇周鹏
  • 1篇贾茹

传媒

  • 1篇教育评论
  • 1篇广西社会科学
  • 1篇青年与社会（...

年份

  • 1篇2016
  • 1篇2015
  • 1篇2014
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
农民工子女学校文化融合教育模式构建被引量：7
2014年
农民工子女融入城市的过程实质是对城市文化适应的过程,学校是农民工子女接触城市文化最直接的场所。在学校教育中,学校文化显性差异表现在符号系统、教学行为、规范意识、课堂文化上;隐性差异表现在价值倾向、文化排斥、心理层面上。为帮助农民工子女融入城市文化,适应城市学校的教育教学,应以建设学校文化为契机,构建融理念文化、行为文化、物质文化、制度文化为一体的融合教育模式。
周鹏
关键词：农民工子女文化融合教育模式学校文化
论农民工子女城市文化适应现状与障碍
2015年
农民工子女进入城市后，由于城乡文化差异导致其在融入城市文化过程中面临角色认同排斥、社会观念排斥、学校教育排斥、社区排斥。在与城市儿童融合过程中面临语言、环境、行为和交往的障碍。
周鹏贾茹
关键词：城市文化文化适应
随迁农民工子女权利贫困与融合教育被引量：5
2016年
随迁农民工子女与城市群体形成"新二元社会结构",这种结构形式使处于弱势地位的随迁农民工子女产生权利贫困的社会现象。文章从文化、社会和经济三方面分析随迁农民工子女权利贫困对融合教育的需求,构建由政府、社区、学校、家庭和个体等内外力量互为补偿的融合教育路径。
周鹏
关键词：权利贫困社会排斥融合教育随迁农民工子女
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