河北省社会科学发展研究课题(201204072)
- 作品数：2 被引量：15H指数：2
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- 大学英语大班课堂教学生态与师生接受适应度的调查研究被引量：5
- 2013年
- 在生态语言学理论指导下,以某高校的10位大学英语教师及其任教的197名非英语专业二年级大学生为研究对象,采用定量统计的方法,对大学英语大班课堂教学的师生互动情况、教学信息的适合度和课堂环境的认可程度等进行研究。结果显示:大班教学生态是大学英语教师、大学生、教学信息和课堂环境等因素共同作用的生态系统,在一定程度上反映了地方高校的大学英语教师和学生对当前大学英语大班课堂教学生态的接受和适应情况;探讨了学生与教师之间互动、教学信息循环流动、良好课堂环境的构建与优化等层面需要改进的方法和建议。
- 孙鹏王锐李嫦英
- 关键词：生态语言学大班课堂教学生态
- 生态语言学视野下地方高校大学英语课堂教学的困境与对策被引量：10
- 2012年
- 生态语言学视角下大学英语课堂教学是一个完整的微观生态系统。大班教学已经成为当今中国高校大学英语课堂教学的主要组织形式,它给课堂教学带来了许多新的问题和挑战,进而使大学英语课堂教学长期处于生态失衡的困境。针对目前地方高校中大学英语教师、学生、教学信息以及课堂环境等之间存在的失衡问题,提出有效利用生态学语言学原理和观点来分析课堂教学生态各因素的作用和联系,通过增加师资投入,提高教师教学能力和专业素质;缩小大班人数规模,开展分级和分类教学;完善课程设置,综合各教学方法和模式;优化课堂内外教学环境等相应的改革建议与对策,促使课堂教学生态因素间相互和谐互动、协调进化,促进地方高校大学英语课堂教学生态系统的良性循环和可持续发展。
- 孙鹏李嫦媖芦建顺高荣涛
- 关键词：生态语言学大学英语大班教学生态失衡
- 生态视野下地方高校课堂教学中的异化现象与对策研究
- 目前世界正处于生态学的时代,人们的世界观已经从机械观转向生态观,生态学的研究范式为我们重新审视我们所处的生态环境以及与其他生物的相互联系。这种思想和理念也影响到高等教育领域,国内外的许多学者、教师及研究者都主张以生态学的...
- 孙鹏王锐李嫦英
- 文献传递
