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互联网基因与新、旧网络教育——从MOOC谈起被引量：82: 2013年; MOOC的火爆，让网络教育重新成为人们谈论的热门话题。为了区别于名声不佳的中国网络教育，在2012年年底的一次高端论坛上，有位嘉宾把MOOC为代表的网络教育称为是“新”网络教育，而把1999年开始试点的中国网络教育称为是“旧”网络教育。; 郭文革陈丽陈庚; 关键词：网络教育互联网基因

教育的“技术”发展史被引量：110: 2011年; 本文在媒介技术史和教育史的基础上,提出一个教育的"技术"发展史的分析框架,试图在历史发展的脉络中寻找"技术"影响教育发展的规律,解读"信息技术对教育发展的革命性影响"。本文首先提出从符号、载体、复制方式和传播特征等四个方面来界定一种"媒介技术"。其次,利用这个四维度的"媒介技术"定义,分析了人类媒介发展的五个历史阶段——口传、手工抄写、印刷、电子传播和数字传播。第三,在教育史和媒介发展史提供的大量历史证据基础上,提出了一个教育的"技术"发展史的分析框架。教育的"技术"发展史提示我们,一种"新媒介"技术的出现改变了人类记录和表达"事实"的方式,并进而引起了学术探索和教育传播的变革。; 郭文革; 关键词：媒介技术

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全国教育科学“十五”规划教育部重点课题(DCA050059)