江苏省职业教育教学改革研究课题(GYC38)
- 作品数：4 被引量：6H指数：1
- 相关作者：李金祥周德富陈珂杨静波沈萍萍更多>>
- 相关机构：苏州市职业大学更多>>
- 发文基金：江苏省职业教育教学改革研究课题江苏省现代教育技术研究规划课题江苏省教育科学“十二五”规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 虚拟现实技术在高职实践训练中的应用被引量：6
- 2012年
- 改革传统的实践训练模式,优化实践训练的环境和方法,是提高应用型人才培养规格和质量的迫切要求。虚拟现实技术应用于高职教学可以使学生身临其境、主动交互学习,提高学生的学习兴趣,培养学生自主探索问题的能力和创新能力。充分利用现代教育技术,运用虚拟现实技术改革教学,尤其是实践教学,是解决当前实践教学困境和提高教学质量的有效途径。
- 周德富李金祥
- 关键词：虚拟现实高职
- 信息管理专业创新型人才培养的探索——以苏州市职业大学为例
- 2012年
- 创新型人才培养是高等教育的核心目标之一,文章结合信息管理专业工程人才创新能力的培养实践,阐述创新型师资队伍构建和以教师为主导的实践活动,提出培养学生创新能力的几点具体措施,对信息管理专业创新型人才培养进行了积极探索.
- 鲜学丰李会芳陈珂杨元峰
- 关键词：信息管理
- 高职计算机专业动态课程评价系统的探析
- 2013年
- 以高职院校计算机专业为背景,研究课程编制计划、实施过程及最终实施效果等环节的价值判断.针对当前高职院校课程评价片面或失真的现状,围绕课程评价的三个关键要素即谁来评、评什么和怎么评,构建内容全面的动态课程评价系统,提出可行的策略方案并在计算机专业实际应用,以实现教育价值增值的目的.实践证明,该动态评价系统对所在学校的计算机专业课程改革起到了积极的推进作用.
- 沈萍萍刘昭斌李金祥
- 关键词：高职教育计算机课程评价
- “双融通”理念下多媒体专业学生实践创新能力培养的探索与实践
- 2012年
- 高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才，探索和实践学生实践创新能力的培养具有非常重要的意义。文章以多媒体专业为例，分析了多媒体专业学生实践创新能力的层次，提出基于实践创新能力层次的课证融通、课赛融通模式，双融通模式的实践形成了学生积极性高参与度高的良好学习实践氛围，进而实现了学生实践创新能力的培养目标。
- 杨静波戴涵莘曾海
