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江西省教育科学“十二五”规划课题(11YB412)

作品数：2 被引量：3H指数：1
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相关机构：江西中医药大学江西省农业科学院更多>>
发文基金：江西省教育科学“十二五”规划课题江西省高等学校教学改革研究课题更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇教育
  • 2篇教育生态
  • 2篇教育生态理论
  • 2篇课堂
  • 2篇课堂教学
  • 2篇课堂教学评价
  • 2篇课堂教学评价...
  • 2篇教师
  • 2篇教学
  • 2篇教学评价
  • 2篇教学评价体系
  • 2篇高校
  • 2篇高校教师

机构

  • 2篇江西中医药大...
  • 1篇江西省农业科...

作者

  • 2篇邓春生
  • 1篇肖笑飞
  • 1篇朱根华
  • 1篇熊文婷

传媒

  • 1篇社科纵横
  • 1篇科学与管理

年份

  • 2篇2013
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
基于教育生态理论的高校教师课堂教学评价模型的研究
2013年
本文以教育生态理论为指导,分析了高校教师课堂教学的评价目的、评价主体及评价机制。采用文献研究法、德尔菲法、改进的层次分析法(AHP)构建了高校教师课堂教学评价体系,运用模糊综合评判法构建了高校教师课堂教学评价模型,并举例证明了该评价模型的可行性。
邓春生朱根华肖笑飞
关键词：教育生态理论高校教师课堂教学评价体系
基于教育生态理论的高校教师课堂教学评价体系的研究被引量：3
2013年
本文运用耐度定律、花盆效应、生态位理论等教育生态理论对高校教师课堂教学的评价目的、评价主体、评价机制等进行了分析,研究确立了构建高校教师课堂教学评价体系的原则及应注意的事项。采用文献研究法、德尔菲法等研究方法,构建了基于教育生态理论的高校教师课堂教学评价体系。
邓春生熊文婷
关键词：教育生态理论高校教师课堂教学评价体系
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共1页<1>
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