国家自然科学基金(61272308)
- 作品数：2 被引量：9H指数：2
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- 面向阅读教学的眼动数据可视化批注方法被引量：6
- 2017年
- 学生在论文阅读过程中往往无法把握重点、理解全文结构和段落关系,导致阅读理解水平较低.因此,为了提高学生的阅读理解水平,研究阅读过程中的眼动行为,记录注视点和眼跳等眼动数据,提取相关的阅读特征,在此基础上生成眼动数据可视化批注.主要利用灰色阴影表示段落阅读速度、段落边框表示重复阅读的次数以及段落间连线表示相互之间的转换频率.在具体的阅读教学课堂测试中,记录教师阅读论文时的眼动数据并生成可视化批注,然后分享给学生被试用户,进而对学生阅读理解水平进行客观和主观评价.结果表明:实验组学生的阅读理解客观答题得分和主观小结撰写得分,其平均值分别比控制组学生的平均得分提高了31%和57%,验证了眼动可视化批注能有效提高学生的阅读理解水平.
- 程时伟孙煜杰
- 关键词：眼动跟踪社会计算人机交互
- 眼动跟踪实现的跨设备分布式注意力感知界面被引量：3
- 2017年
- 为了提高用户在跨设备交互环境下的输入操作效率,减小视觉注意力在不同设备间切换时产生的认知负荷,提出基于眼动跟踪的跨设备注意力感知界面技术.首先提取设备屏幕边缘,结合屏幕几何特征和颜色直方图进行不同设备的识别,基于支持头部运动的瞳孔-反光点向量模型计算注视点坐标数据,并根据驻留时间和多设备协同机制识别目标感兴趣区;然后建立分布式感知用户界面的任务管理模型,控制任务的分发、中断与继续以及评估,并利用产生式规则驱动用户界面的转换,提出界面设计的指导原则;最后设计与开发了一个面向跨设备阅读的感知界面原型系统,包括最后阅读位置提示、单词词义与例句自动注释等功能.用户测试结果表明,原型系统感知用户注意力在不同设备之间切换的准确率达到94%,并有效地提高了用户阅读理解水平、阅读效率以及主观满意度.
- 程时伟沈晓权陆煜华孙志强
