教育部人文社会科学研究基金(12YJA740121)
- 作品数：10 被引量：21H指数：3
- 相关作者：张江丽朱志平刘卫红孙红娟步延新更多>>
- 相关机构：北京华文学院北京师范大学中原工学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 提供核心义对汉语第二语言学习者多义词词义猜测的影响被引量：4
- 2013年
- 通过实验研究,本文调查了在提供多义词的核心义与非核心义的情况下,汉语第二语言学习者对多义词的其他意义的猜测情况,实验结果表明,在提供核心义的情况下,学习者猜测词义的成绩明显好于提供非核心义的情况,多义词的音节数对词义猜测的成绩有一定的影响,而学习者的性别对此并无影响。本文还采用问卷调查的方法,对汉语第二语言学习者的多义词意识、学习多义词的方法等方面展开了调查。在此基础上,对汉语多义词的第二语言教学提出了建议。
- 张江丽
- 关键词：多义词猜测词义
- 现代汉语双音节喻人词的汉英对比研究
- 2015年
- 《现代汉语词典》第5版中收录了134个双音节喻人词。对它们进行汉英对比研究有助于我们认识比喻思维和民族文化对词义发展的影响与制约。在人类共有的比喻思维的影响下,汉语中双音节喻人词中的一小部分在英语中存在喻义和喻体都相同的对译词。然而大部分词对喻体的选择和喻人义的形成呈现出鲜明的民族色彩,要么无英语对译词,要么英语对译词选择了不同的喻体或者不具有比喻用法。通过汉英对比,揭示了双音节喻人词的词义特点及其词义中的民族文化内涵。
- 刘卫红
- 关键词：汉英对比
- 基于语料调查的“连……都(也)……”出现的语义背景分析
- 2016年
- 本文在语料调查的基础上,从语义的角度对"连……都(也)……"的出现背景进行了考察,揭示了"连……都(也)……"出现的语义背景,并对语义背景之间的关系进行了分析。语义背景的分析有助于汉语第二语言教学中的连字句教学,本文还对"连……都(也)……"偏误句的讲解提出了教学建议。
- 张江丽
- 关键词：语义背景
- 汉语二语教学标准制定的几个问题——谈非汉语环境下中小学汉语教学被引量：8
- 2016年
- 针对非汉语环境下与基础教育体制内的汉语教学属于基础阶段的汉语教学,这类教学既异于针对其他学习者的汉语教学,又在不同国家之间具有共性。针对这类需求的汉语教学标准,在制定时应当考虑几个关键的问题:第一,以交际能力培养为目标应同时重视汉语交际能力的形成基础;第二,要采用交际能力量表作为教学内容的描述方式;第三,交际能力必须通过汉语及其文化要素来落实;第四,教学目标、学习目标与教学内容要通过交际任务来关联。
- 朱志平伏学凤步延新孙红娟赵宏勃
- 关键词：交际能力培养基础教育体制
- 21世纪国家社科基金对外汉语教学方向课题立项热点分析被引量：1
- 2015年
- 本文对2000一2014年国家社科基金语言学及对外汉语教学方向课题立项情况进行了梳理,重点分析了对外汉语教学方向的立项热点和重点。21世纪对外汉语教学方向课题立项热点依次是：二语习得、面向教学的数据库建设、教学模式与教学法、语言测试;历年来较受关注的立项内容分别是：词汇、语法、中介语、汉字。本文还分析了课题指南与立项课题之间的关系,研究发现：课题指南与立项课题之间具有较高的一致性。
- 张江丽
- 关键词：国家社科基金
- 现代汉语双音节词比喻义的喻体来源及文化内涵探析被引量：1
- 2014年
- 比喻是词义发展的重要途径。文章以现代汉语中含比喻义的双音节词为研究对象,根据双音节词比喻义与本义之间的关系,从人类自身、自然界、社会生活和宗教思想四个方面对其喻体来源进行了分析,并以源自社会生活的比喻义为例探讨了比喻的民族特色,揭示了双音节词比喻义中蕴含的历史文化知识和物质层面的文化内涵。
- 刘卫红
- 关键词：文化内涵
- 汉语二语教学中词汇计量的维度被引量：4
- 2013年
- 汉语作为第二语言的教学,以往对词汇量计算过于依赖词形,这不利于学习者全面掌握汉语的语义系统,更不利于汉语交际能力的培养。这种单一维度的词汇计量方法与汉字视觉上的误导密切相关。要解决这个问题,汉语词汇教学应当采用多维度计量词汇的方法。在进行词汇大纲的编制、教材编写以及日常教学设计时,除了应当关注词汇的兼类、义项、义项数、义频,还应当考虑复合词的复杂性、词义引申特点等诸多因素。
- 朱志平
- 关键词：词汇量
- 汉语第二语言学习者课堂需求分析被引量：3
- 2014年
- 需求分析可以为汉语第二语言教学大纲的制定、课程设置、教材编写、教学实施提供重要的依据和参考。本文对134名汉语第二语言学习者进行了问卷调查，重点分析了他们对课堂教学各环节的需求，具体包括课堂教学内容、教学方式、课堂评价方式、教材、教师角色等几个方面，在此基础上为汉语第二语言教学提出了建议。
- 张江丽
- 关键词：汉语第二语言教学
- 汉语第二语言教学用字表的研制
- 2016年
- 本文从＂减负＂角度讨论了汉语二语教学用字表与母语教学用字表的异同,指出二语字表研究的现状和问题。并且通过对新HSK1—6级词表涉字的数据对比讨论了入门阶段学习汉语词汇与汉字可能产生的问题,并从语言交流的话题出发,关联汉语句型和词汇,讨论了非汉语环境下基于通用字表设计制定课堂教学使用的字表的研究思路。
- 朱志平
- 关键词：汉语第二语言教学
- 汉英动物名称语义色彩对比研究
- 2013年
- 汉语中常用动物名称是汉语第二语言教学中不可缺少的组成部分。汉语动物名称词语及其暗含的语义色彩与英语中的动物名称也存在较大的不一致现象。文章运用语义场理论,通过对常用的七个汉英动物名称语义色彩的对比,概括出了汉英常用动物名称语义色彩的共性与个性,总结出了动物名称词语在汉英文化中的特点,并对第二语言教学提出了建议。
- 张江丽
- 关键词：汉英对比动物名称语义色彩语义场
