安徽省教育厅人文社会科学研究项目(SK2012B306)
- 作品数：4 被引量：45H指数：2
- 相关作者：谢杏利邹兵黄中岩更多>>
- 相关机构：蚌埠医学院更多>>
- 发文基金：安徽省教育厅人文社会科学研究项目教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：医药卫生哲学宗教社会学文化科学更多>>
- 某医学院校748例心理咨询个案分析被引量：2
- 2013年
- 高校心理咨询工作的有效开展对大学生的健康成长发挥了积极的作用。对影响心理咨询效果的因素进行探析,帮助大学生增强求助意愿,是高校心理健康工作者面临的迫切任务。通过对某医学院748例心理咨询个案记录进行分类分析与研究,了解心理咨询的问题类型及其在性别、年级、时间方面的分布特点,并对高校有效开展心理咨询服务提出有针对性的建议。
- 谢杏利
- 关键词：心理咨询大学生医学院校
- 主观幸福感在贫困大学生自杀态度与生命意义感中的中介作用被引量：21
- 2013年
- 目的了解贫困大学生自杀态度与生命意义感的关系,探讨主观幸福感在自杀态度形成中的中介作用。方法采用随机分层的方法,对5所高校的1 100名在校大学生进行自杀态度与生命意义感的调查,分别采用自杀态度问卷(QSA)、生命意义感问卷(MLQ)、生活目的量表(PIL)和幸福感指数量表(IWB)为检测工具,分析贫困大学生自杀态度及其相关因素。构建结构方程模型分析主观幸福感在生命意义感对自杀态度影响中的中介作用。结果共回收有效问卷1 038份,有效率94.4%;其中贫困生316名,非贫困生722名。贫困大学生的主观幸福感、对自杀者的态度和生活感受得分均显著低于非贫困大学生(P<0.05)。贫困大学生中,女生对自杀者家属态度的得分显著高于男生(P<0.05);但男生寻求意义感、生活目标和自主感的得分显著高于女生(P<0.05)。贫困大学生自杀态度与生命意义感和主观幸福感密切相关(P<0.05,P<0.01)。主观幸福感在生命意义感对自杀态度的影响中发挥中介作用。结论生命意义感和主观幸福感是影响贫困大学生自杀态度的重要因素,高校应开展有针对性的生命教育进行引导。
- 谢杏利邹兵
- 关键词：贫困大学生自杀态度生命意义感主观幸福感
- 大学生自杀态度与生活目的、生命意义感的关系被引量：25
- 2012年
- 目的了解大学生自杀态度的现状,应用结构方程模型分析生命意义感、生活目的在大学生自杀态度形成中的作用。方法采用自杀态度问卷、生活目的量表、生命意义感问卷对1050名大学生进行测评,并对变量间的关系进行结构方程模型分析。结果大学生对自杀总体持否定和排斥态度。男生比女生更能客观理性地看待自杀行为,农村生源大学生比城镇生源学生对安乐死更持排斥态度。大学生自杀态度四个维度与生活目的、生命意义感总分及各因子分存在不同程度的显著相关。结构模型拟合指数良好(χ2/df=1.924,GFI=0.936,AGFI=0.915,NFI=0.937,CFI=0.940,RMSEA=0.045)。生命意义感和生活目的对大学生自杀态度具有直接预测作用,多因素影响假设得到结构方程模型的有力支持。结论生活目的和生命意义感对大学生自杀态度产生重要影响,应开展有针对性的生命教育对大学生自杀态度进行引导。
- 谢杏利邹兵黄中岩
- 关键词：大学生自杀态度生命意义感结构方程模型
- 医学院校思想政治课教学中生命教育的渗透被引量：1
- 2012年
- 加强医学生的生命教育,激励他们在将来的工作中担负起救死扶伤、维护生命健康的神圣使命,是医学院校思想政治教学工作不可或缺的重要组成部分。在生命教育视野下,根据医学院校大学生身心发展状况和思想政治课程教学特点,就生命教育的内涵、思想政治课教学中渗透生命教育的必要性、基本的教学策略进行了分析和探讨,以期进一步促进医学院校人才培养质量的提高。
- 邹兵
- 关键词：生命教育医学院校思想政治课教学
