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全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题(GFA111014)

作品数：4 被引量：11H指数：1
相关作者：段玉山吴岱峰周晓辉周维国代玲玲更多>>
相关机构：华东师范大学蚌埠市教育科学研究所更多>>
发文基金：全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题更多>>
相关领域：文化科学天文地球更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学
  • 1篇天文地球

主题

  • 4篇地理
  • 2篇理教
  • 2篇教育
  • 2篇教学
  • 1篇地理教学
  • 1篇地理教育
  • 1篇地理学
  • 1篇地理学科
  • 1篇地理学科能力
  • 1篇心理
  • 1篇心理视角
  • 1篇学科
  • 1篇学科能力
  • 1篇生命
  • 1篇试卷
  • 1篇区分度
  • 1篇文化
  • 1篇文化自觉
  • 1篇文科
  • 1篇文科综合

机构

  • 3篇华东师范大学
  • 1篇蚌埠市教育科...

作者

  • 3篇段玉山
  • 1篇周维国
  • 1篇代玲玲
  • 1篇吴岱峰
  • 1篇周晓辉

传媒

  • 3篇地理教学
  • 1篇中学地理教学...

年份

  • 1篇2016
  • 3篇2013
共 4 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
1977年以来地理高考大纲及能力要求变迁研究被引量：1
2016年
从1977年恢复高考以来，地理高考经历了多次变革，其以文科综合的形式呈现保持了相当长的一段时间。近两年，新的“3＋3”高考改革模式在浙江与上海试行。本文从地理高考变革的历史、高考指导文件的更替、地理高考试题对能力要求变更的角度，回顾近40年来地理高考所走过的路。
段玉山周维国周晓辉
关键词：恢复高考地理大纲文科综合高考改革高考指导
基于教育心理视角的“问题学生”的教学策略
2013年
提出地理教学中问题学生的问题表现在师生关系、课堂纪律、作业等三个方面，其原因包括学生缺乏地理学习的正确价值观、缺少地理学习动机、缺乏地理学习自信心等三个方面，基于教育心理视角，提出树立地理学习价值观、激发地理学习动机、运用先行组织者策略、强化自我效能感等四项地理教学对策。
代玲玲段玉山
关键词：心理视角地理教学
地理测验的分析技术
2013年
当一份地理试卷摆在我们面前，我们应该科学地进行试卷的反馈：一方面是针对测题及试卷的质量，另一方面是针对测验结果的分析。一、测题分析的几个指标对测验质量做定性分析，需检测构成测验的每一道题目是否真正符合了其相应的命题原则。通过定性分析选出来的测题，其质量并没有足够客观的指标进行说明，因此必须将测验进行预测，然后运用统计分析技术，对所收集到的数据进行客观的定量分析，从而确定每一道题目的难度与区分度指标，进而根据各项指标进一步筛选题目以及对题目进行分类以供题库使用。
段玉山陈春方
关键词：测验地理命题原则试卷区分度
地理学科能力的划分与学生地理学科能力培养被引量：10
2013年
汲取地理智慧,服务健康人生。地理教育要着眼于培养现代公民必备的地理素养、促进学生生命整体和谐发展为出发点,重建课堂,实现师生共同成长。坚持专业和精神的修炼,以富有生命力的课堂和不断深入的教学研究,丰富地理教育文化,实现教师的文化自觉。
吴岱峰
关键词：地理学科地理教育文化自觉教学研究生命
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