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安徽省教育科学规划项目(JG11234)

作品数：6 被引量：6H指数：2
相关作者：李广元赵剑峰更多>>
相关机构：安徽省濉溪中学淮北市实验高级中学淮北市濉溪县第二中学更多>>
发文基金：安徽省教育科学规划项目更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 6篇中文期刊文章

领域

  • 6篇文化科学

主题

  • 5篇教学
  • 2篇课程
  • 1篇学科
  • 1篇学历
  • 1篇有效性
  • 1篇预设
  • 1篇争鸣
  • 1篇师大
  • 1篇实效
  • 1篇实效性
  • 1篇试题
  • 1篇双百
  • 1篇双百方针
  • 1篇思维
  • 1篇思维能力
  • 1篇讨论课
  • 1篇切口
  • 1篇中体西用
  • 1篇中学历史
  • 1篇小切口

机构

  • 1篇淮北市濉溪县...
  • 1篇淮北市实验高...
  • 1篇安徽省濉溪中...

作者

  • 1篇赵剑峰
  • 1篇李广元

传媒

  • 3篇历史教学（上...
  • 1篇历史教学问题
  • 1篇中学历史教学
  • 1篇中学历史教学...

年份

  • 1篇2014
  • 5篇2013
共 6 条 记 录，以下是 1-6
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排序方式：
见微知著：小切口试题的教学启示
2013年
所谓“小切口”，如同医学上外科手术的“微创法”，通过小的突破口解决大问题。目前来看，小切口试题已成为历史学科的一种常见考查方式，对提高历史教学实效性也产生了很大的启示。
董运动赵剑峰
关键词：教学启示试题历史学科教学实效性
基于民族复兴视角的价值评价——以“中体西用”为例
2013年
聂幼犁教授主张用民族复兴的视角来审视中国近代史，而不是先强调阶级属性，这样或能更好地把握近代史的历史特点和地位，教学上也更有时代意义。①这样的价值评价，笔者深为赞同，正如林则徐虎门销烟一样，人们首先认可他是一位民族英雄，谁又会念念不忘他销烟是为了维护清朝统治呢？!
董运动田磊
关键词：中体西用民族复兴预设
刍议历史课堂上的教学目标被引量：3
2013年
赵亚夫教授认为：“教学目标的作用，对教师而言，如同打靶时枪上的准星，要把得住、瞄得准、三点成一线，不能马虎。从教学过程看，它是一课之魂，目标模糊如同混沌无窍，虽有动态然终不是有意义的生命；从教学效果看，它是一课之准绳，目标繁复如同赘尺，虽有形制然实不能有价值的规矩。”q这句话看似简单，但我们在教学实践中常常违反了这些“原则”。
赵剑峰
关键词：教学目标中学历史课程标准
以评价拿破仑的讨论课为例谈讨论课的有效性
2013年
新课程强调在教学过程中教师应引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个洼地学习。课堂讨论是最能体现新课程精神、也是广大教师最常用的一种教学方法。有效的课堂讨论，对充分调动学生的积极性、主动性，增强求知欲，激发学生的思维，体现他们的合作精神，充分发挥其在教学中的主体作用，以及培养和发挥学生的发散思维能力，起着重要的作用。
董运动
关键词：讨论课有效性拿破仑发散思维能力教师指导教学过程
教学设计要处理好几个关系——以北师大版《百花齐放，百家争鸣》一课为例
2013年
广西壮族自治区即将纲入新课改范围。近期，笔者参与编写了供广西壮族自治区使用的教辅资料，对北师大版高中历史必修三第14课《百花齐放，百家争鸣》一课进行教学设计。对于这一课，课程标准内容要求：知道我国“百花齐放、百家争鸣”的方针．讨论在贯彻“双百”方针过程中取得的经验和教训。教学设计如何能更好地实现这一目标．适应广西的历史教师开展新课程改革的需要？基于广西新课程改革起步晚但起点高的现实，笔者设计时力求在教学立意、史学研究成果的选择、课程资源开发、与现实的联系等几个方面处理好主与次、深与浅、取与舍、得与失的关系，以实现教学的有效性。这也是广大历史教师进行教学设计时需要解决的几个问题。
董运动王久红
关键词：教学设计百家争鸣课程资源开发
教学内容整合应遵循的原则——以“英国君主立宪制的建立”为例被引量：3
2014年
所谓“内容的整合”，是指将教科书及其以外的相关内容有机取舍重组。任何对教学内容的整合，首先都要遵循课程标准的要求，目的是以学生的发展为中心。2013年5月笔者有幸作为评委参加了“淮北市高中历史优质课评比”活动，现场聆听了16节课的教学，其中有8位教师都讲了《英国君主立宪制的建立》。8节风格各异的优质课给我留下了深刻印象，现从“以学生的发展为中心”浅谈教学内容整合，不当之处，敬请指正。
李广元
关键词：教材整合君主立宪
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