天津市教育科学“十二五”规划重点课题(BE2013)
- 作品数：3 被引量：17H指数：3
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- 相关机构：天津市中小学教育教学研究室天津市和平区教师进修学校天津市第一中学更多>>
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- 初中数学教学“学思结合 知行统一”调研结果及其简要分析被引量：3
- 2012年
- 对天津市6个区县94所学校415名数学教师,天津市4个区县11所学校440名学生的调研,发现：（1）学生方面,对＂学思结合,知行统一＂的自我认知随年级的增长呈下降趋势,同时,在学习主动性与思维能力表现上存在不足;（2）教师方面,在自我反思、引发学生独立思维与变式教学上存在问题;（3）相关性方面,第一,班级规模与＂学思结合,知行统一＂的效果息息相关;第二,补课次数越多,学生越倾向于过多记忆数学,教师对学生＂学思结合,知行统一＂方面的指导就越弱;第三,教师越不重视每节课的＂学思结合,知行统一＂的教学活动,学生自我感知学习的压力越大,也就越不喜欢该教师;第四,教师布置课下作业越多,课上越不重视一题多变、一题多问,也就越不重视引发独立思考与实际应用等＂学思结合,知行统一＂的教学活动;第五,课上,教师越不重视让学生上讲台向全班同学阐述各自的观点或解题方法,越不重视数学实践活动,布置给学生的课下作业就越多,学生也就越不喜欢数学学科.
- 刘金英
- 关键词：学思结合知行统一课堂教学
- 2011年中考数学试题分类解析——数与代数被引量：12
- 2012年
- 为促进基础教育内涵发展，有效落实《数学课程标褂的基本要求，2011年全国各地中考试题，结合“数与代数”学习领域，在考查数与式、方程（组）与不等式（组）、函数等相关内容上均进行了积极的探索，在强调对核心内容、本质属性的理解，以及它们之间的内在联系，突出从实际问题中抽象出数学问题的模型化思想，重视对“数与代数”规律和模式的探求过程等方面具有鲜明的特色．现拟围绕试题亮点，对部分省、市中考试题进行评析，并提出2012年复习教学中应注意的问题．
- 刘金英贯忠喜何志平
- 关键词：中考试题试题亮点教学建议
- “二次函数y=ax^2的图象”(第1课时)教学设计与点评被引量：4
- 2012年
- 提升教学质量，是永恒的教育追求．在课堂教学层面．为更好地以课题研究为依托，以数学核心内容为载体，切实提高课堂教学的有效性，我们于2011年11月10目召开了天津市初中数学“以研究促发展，提升教学质量”研讨会，袁爽老师做了一节“二次函数Y=ax2的图象”的研究课，本节课的设计力求让学生在学习过程中做到学思结合、知行统一．和平区教研室顾洪敏老师对本节课进行了点评，天津市中小学教育教学研究室刘金英老师，从课题研究的角度，做了深入的探讨．
- 袁爽顾洪敏刘金英
- 关键词：二次函数图象特征
