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国家社会科学基金(ACA07004-02)

作品数：8 被引量：56H指数：3
相关作者：王以宁袁磊刘爽陈旭张瑞瑞更多>>
相关机构：东北师范大学北京师范大学中国人民大学更多>>
发文基金：国家社会科学基金更多>>
相关领域：文化科学语言文字更多>>

文献类型

  • 7篇中文期刊文章

领域

  • 6篇文化科学
  • 1篇语言文字

主题

  • 5篇教育
  • 4篇教学
  • 2篇视频
  • 2篇网络
  • 2篇教育技术
  • 1篇大学英语
  • 1篇大学英语教学
  • 1篇大学英语教学...
  • 1篇大学英语教学...
  • 1篇信息化
  • 1篇学法
  • 1篇学历
  • 1篇学历教育
  • 1篇英语
  • 1篇英语教学
  • 1篇英语教学模式
  • 1篇远程协作学习
  • 1篇折衷
  • 1篇折衷教学法
  • 1篇实训

机构

  • 6篇东北师范大学
  • 1篇北京师范大学
  • 1篇中国人民大学

作者

  • 3篇袁磊
  • 3篇王以宁
  • 2篇陈旭
  • 2篇刘爽
  • 1篇戴锡莹
  • 1篇周颖娜
  • 1篇郑燕林
  • 1篇何克抗
  • 1篇余莉
  • 1篇张海
  • 1篇贾国栋
  • 1篇张瑞瑞
  • 1篇杨双双

传媒

  • 1篇中国职业技术...
  • 1篇中国电化教育
  • 1篇中国大学教学
  • 1篇中国教育技术...
  • 1篇现代远程教育...
  • 1篇中国教育信息...
  • 1篇教书育人（高...

年份

  • 2篇2011
  • 3篇2010
  • 2篇2009
共 8 条 记 录，以下是 1-7
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排序方式：
我国高校网络课程资源建设改革的策略研究被引量：1
2009年
远程教育具有教与学的行为在时空上分离的本质特征,而高校网络教育学院的出现正是应用这一特征实现了那些想要获得高等教育而又不能在高校进行全日制学习的学习者的愿望。截至2008年,我国已经设立了68所现代远程教育试点高校。我国在开展现代远程教育试点过程中。
陈旭刘爽袁磊
关键词：网络课程资源课程资源建设网络学习教学资源建设非学历教育
基于课堂视频分析对信息技术深层整合教学结构的研究被引量：42
2010年
对于信息技术深层整合教学结构的研究和讨论已有很多,但因研究框架的缺乏,目前仍缺乏对教学结构的定性和定量研究。本文基于传统的课堂行为分析方法、课堂视频分析方法和教学媒体分类法,提出了一个基于课堂视频分析方法的研究方法框架,用定性和定量结合的系统科学方法,对信息技术整合教学结构进行实证研究。本文同时给出了一个基于此框架的研究案例,并提出基于此框架对学科教育技术及相关潜在研究领域的研究可能性。
张海王以宁何克抗
关键词：教学结构
韩国高等教育信息化发展透视及其对我国的启示被引量：2
2010年
韩国政府努力推进信息通讯技术(Information & Communication Technology)在高等教育中的应用,以加强高等教育信息化的发展。文章介绍了近年来韩国高等教育信息化发展的现状,总结了韩国高等教育信息化的特点,在此基础上与我国高等教育信息化发展进行比较。韩国的高等教育信息化在政府政策、软硬件环境建设、信息资源建设、评估体系等方面对我国高等教育信息化发展具有借鉴意义,值得我们学习。
张瑞瑞余莉郑燕林
共享高校网络教育学院优质教育教学资源的对策研究被引量：2
2009年
21世纪是信息化时代，我国结合人口多底子薄这一具体国情，面对要构建终身学习型社会的需要，采取建立网络教育学院这一措施，“发展远程教育和继续教育，建设全民学习、终身学习的学习型社会”。
刘爽陈旭袁磊
关键词：共享
融合国际理解教育思想的国际远程协作学习研究与实践
2011年
国际理解教育是一种引进与输出相统一的教育,其目标是通过对人才的国际化培养,最终在全球建立一种"和平文化"。我国当前高等教育的人才培养模式,已经不能满足社会对国际化人才数量和质量的需求,而开展国际理解教育正是实现此目标的重要培养途径之一。中国东北师范大学现代教育技术研究所与日本冈山理科大学研究所采用视频会议系统和社会性软件为中日两国学生提供了实时交流和非实时交流的远程协作平台,历时5年的项目研究表明,中方学生在知识视野、认知技能、情感态度及价值观三个层面的国际理解能力都有明显的提高。我国高等教育院校和机构在培养国际化人才的过程中,应进一步强调开放式学习的理念,创新高等教育教学模式,强化国际理解教育的人才培养目标,构建稳定的国际交流体系。
戴锡莹王以宁
关键词：国际理解教育远程协作学习
基于网络的折衷型大学英语教学模式研究被引量：6
2011年
本文在总结国内外教学模式的基础上,提出了"网络折衷型"英语教学模式的概念,依此设计了整套教学流程,也在大学英语教学中进行了实践。本文认为网络折衷型教学模式成效显著,同时也指出了该模式存在的问题与解决方法。
贾国栋
关键词：教学模式折衷教学法网络教育技术
教育技术支持下的高职学校“情境化”实训模式研究被引量：3
2010年
本文针对部分地区校企“双元”培养学生实现难的现况．探索以教育技术手段链接校企．应用多媒体方式支持经济欠发达地区高职院校更好地了解企业和社会，提出高职教育新的实训模式。
周颖娜杨双双袁磊王以宁
关键词：教育技术实训模式教学视频
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