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教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目(无)

作品数：1 被引量：7H指数：1
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文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇政治法律

主题

  • 1篇政府
  • 1篇政府官员
  • 1篇社会
  • 1篇社会学
  • 1篇教育
  • 1篇教育社会
  • 1篇教育社会学
  • 1篇角色
  • 1篇官员

机构

  • 1篇南京师范大学

作者

  • 1篇吴康宁

传媒

  • 1篇教育研究与实...

年份

  • 1篇2012
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
政府官员的角色:学校改革中的一个“中国问题”被引量：7
2012年
政府官员的角色是中国学校改革中颇具"本土特色"的一个问题,政府的强势地位是政府官员角色问题的体制根源,政府官员的角色是学校评价政府的重要依据。基于道德境界与行政能力这两个维度,可将政府官员在学校改革中的角色区分为"指导者"、"合作者"、"服务者"、"协助者"、"观望者"、"逍遥者"、"索利者"、"交换者"及"坐等者"九种基本类型。
吴康宁
关键词：政府官员角色教育社会学
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共1页<1>
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