湖北省教育厅人文社会科学研究项目(2008d049)
- 作品数：3 被引量：20H指数：2
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- 发文基金：湖北省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：语言文字更多>>
- 词块与英语专业学生写作质量的相关性研究被引量：1
- 2010年
- 以湖北工业大学英语专业三年级学生的62篇习作为语料进行定量分析,试图探究英语专业学生的词块能力与其写作水平之间的相关性。分析结果显示:词块的正确使用与学生的写作质量显著相关,但每类词块与写作质量的相关系数不同。句子构建者和短语搭配与学生写作质量高度相关;其次是多字短语;而约定俗成的表达法和限制性短语则与学生的写作质量未见明显相关性。
- 刘凌
- 关键词：词块流利性
- 再议词块分类被引量：12
- 2009年
- 作为语法、语义及语境的结合体,词块成为语言教学研究的热点。然而,由于研究者从各自不同的角度挖掘其本质,使得词块的分类标准不一,这使得词块的进一步研究陷入困境。本文结合中国的英语教学现状提出从较宽泛的角度对词块进行分类,切实解决学习者英语输出中准确、快速提取词汇的难题。
- 刘凌叶朝成
- 关键词：词块外语教学研究
- 词块教学对英语专业大学生写作质量影响的实证研究被引量：7
- 2009年
- 通过实证研究发现词块教学法能有效地帮助英语专业大学生提高词块意识,进而提高其英语写作水平,渡过学习中的"高原期"。选取湖北工业大学外国语学院英语专业学生进行分组教学试验,通过对试验后两组学生写作质量的定量分析发现,词块教学较传统教学能显著提高学生写作的总体水平。但具体针对写作的流利性,准确性及地道性,词块教法呈现出不同的教学效果。从英语写作的难度系数,词块的特征与功能,高级英语学习者的学习水平和状态等方面分析原因。并为将来的词块教学提出了可行性建议。
- 刘凌
- 关键词：词块教学流利性
