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陕西省哲学社会科学基金(13A001)
作品数:
5
被引量:3
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相关作者:
李龙强
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2016
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实现思想政治理论课创新教育功能的基本路径
被引量:1
2014年
建设创新型国家需要培养创新型人才,而培养创新型人才的关键是塑造创新型人格。人格是个体的认知、情感、意志、信念等精神活动的相对稳定的倾向与能力,是个体内在的综合素质的外部显现。创新型人格包括创新意识、创新思维、创新伦理、创新能力等方面。塑造大学生创新型人格是思想政治理论课的创新教育功能,要发挥好这一功能必须培养思想政治理论课教师的创新教育能力、整合思想政治理论课课程的创新教育元素、创造思想政治理论课课堂的创新教育氛围。
张秦中
李龙强
陈红艳
关键词:
思想政治理论课
创新教育
政治教育
高校教育
地方高校权力生态分析与优化路径
2016年
现现代大学制度建设的核心是实现高校权力生态的民主化。地方高校权力生态的痼疾是行政性治理权力过于强势,挤压了学术群体的权力空间。权力体系现代化是优化地方高校权力生态的基本路径。
李龙强
侯德锋
关键词:
地方高校
权力生态
社会主义核心价值观话语体系建设的话语创新
被引量:2
2016年
在社会主义核心价值观话语体系建设的话语创新中,"社会主义核心价值观"可以简称为"中国价值观"或"中国价值"。它由"三大总纲"、"三大法宝"和"十二条目"、"十二美德"组成。"三大总纲"是"修己、健群、兴国","三大法宝"是"美德、善治、共荣";"十二条目"是"富强、民主、文明、和谐;自由、平等、公正、法治;爱国、敬业、诚信、友善","十二美德"是"自强、参与、明礼、团结;自主、包容、仁义、守法;爱国、敬业、诚信、友善"。
李龙强
侯德锋
关键词:
社会主义核心价值观
话语创新
高校思想政治教育的反贫困功能探析
2014年
贫困是指在特定人类共同体中某些成员其获取维持在该共同体内体面生存的价值要素的可能性低于该共同体平均水平的现象。财富则是被特定人类共同体公认的可以归属于特定主体的价值要素的总称。价值要素就是指能够直接或间接满足人类某种需要的对象。个体思想观念的偏差与思想素质的缺陷是导致个体贫困的思想因素,高校思想政治教育可以通过对大学生进行科学的财富观教育及现代财商教育发挥其反贫困功能。
陈红艳
李龙强
张秦中
关键词:
思想政治教育
财富观
财商
反贫困
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