全国教育科学“十一五”规划教育部青年专项课题(EAA070265)
- 作品数：5 被引量：56H指数：3
- 相关作者：张济洲张夫伟更多>>
- 相关机构：鲁东大学华东师范大学南京师范大学更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十一五”规划教育部青年专项课题教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理政治法律更多>>
- 乡村教师的文化冲突与乡村教育改革被引量：43
- 2008年
- 近代以来,国家权力介入乡村社会,教师身份的国家建构与乡土生活产生诸多冲突与矛盾。与此相应,乡村教师的社会功能不断弱化,与乡村生活的心理距离逐渐疏远。在建设社会主义新农村的时代背景下,乡村教师是实现乡村社区和谐发展必须依靠的知识力量,因而,必须重构乡村教师、地方政府和村落社区之间的关系,充分发挥乡村教师之于农村的社会功能和公共责任。
- 张济洲
- 关键词：国家权力乡村教师文化冲突
- 农村教育不能永远姓“农”——论城乡教育关系的现实定位被引量：5
- 2008年
- 从历史社会学的视角探讨城乡教育关系的演变,以及城乡教育模式陷入"离农"与"为农"两难困境的历史成因。在当今建设社会主义新农村的时代背景下,坚持"和而不同"的现实定位,促进城乡教育和谐发展。
- 张济洲
- 关键词：城乡教育和而不同
- 新农村建设视野中的农村道德教育
- 2009年
- 建设社会主义新农村是当前我国社会的重要任务。农民的道德素质直接影响新农村的各项建设。农村道德教育作为提高农民道德素质的重要途径,是一项复杂的系统工程,需要多种力量的共同参与。在立足农村和农民实际的前提下,发展农村道德教育应注意:结合市场经济发展,加强农村基础教育,积极开展文化活动,重视优秀传统美德教育。
- 张夫伟
- 关键词：新农村建设农民路向
- 和而不同:城乡教育关系的现实定位被引量：1
- 2008年
- 从历史社会学的视角探讨城乡教育关系的演变以及城乡教育模式陷入"离农"与"为农"两难困境的历史成因,具有重要的现实意义。在当今建设社会主义新农村的时代背景下,坚持"和而不同"的现实定位,有助于促进城乡教育的和谐发展。
- 张济洲
- 关键词：城乡教育
- 国家与社会关系视野下的乡村教师社会功能的弱化被引量：7
- 2009年
- 20世纪以来,国家权力介入乡村社会,乡村教育与地方社区的关系发生了变化,新式教育在课程、教法、师资等方面与乡土社会产生种种不适应和冲突,国民教育取代家族私塾,新式教师取代塾师,失去了乡土的滋养的乡村教师,身在农村却背离农村,乡村教师社会功能的弱化,缺乏与农村社会生活应有的互动。
- 张济洲
- 关键词：乡村社会国家权力乡村教师
- 国家与社会关系视野下乡村教师社会功能的弱化
- 20世纪以来,国家权力介入乡村社会,乡村教育与地方社区的关系发生了变化:新式教育在课程、教法、师资等方面与乡土社会产生种种不适应和冲突,国民教育取代家族私塾,新式教师取代塾师。失去了乡土的滋养的乡村教师,身在农村却背离农...
- 张济洲
- 关键词：乡村社会国家权力乡村教师
- 文献传递
