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福建省教育厅A类人文社科/科技研究项目(JA07204S)

作品数：1 被引量：2H指数：1
相关作者：邓惠明缪剑峰更多>>
相关机构：宁德市教师进修学院宁德师范高等专科学校更多>>
发文基金：福建省教育厅A类人文社科/科技研究项目更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇心理
  • 1篇师专
  • 1篇适应期
  • 1篇自我更新
  • 1篇教师
  • 1篇教师专业
  • 1篇教师专业成长
  • 1篇发展心理

机构

  • 1篇宁德师范高等...
  • 1篇宁德市教师进...

作者

  • 1篇缪剑峰
  • 1篇邓惠明

传媒

  • 1篇龙岩学院学报

年份

  • 1篇2009
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
适应期教师专业发展心理及自我更新策略分析被引量：2
2009年
教师的专业发展体现教师个人发展的心理历程与心理探索过程。适应期教师专业发展过程中专业发展目标、专业发展动机、专业发展策略和专业发展情绪特征方面的问题,必须认真对待。通过提升适应期教师的职业信念、改善教育理念、练就专业发展技能,帮助适应期教师建立适当的自我期待、合理规划职业生涯,通过主动创设宽松和心理安全的工作环境等方式,帮助教师实现自我更新,从而解决专业发展中的实际问题。
邓惠明缪剑峰
关键词：适应期教师专业成长自我更新
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